Formazione del Personale Mediaform ESOL Qualifications 2024
Mediaform per la Sostenibilità e la Formazione Continua
Mediaform promuove un modello di sviluppo sostenibile anche attraverso la formazione del proprio personale. Ogni attività formativa è pianificata nel rispetto dei principi di qualità, inclusione e innovazione, contribuendo alla crescita professionale continua e responsabile. Il calendario delle attività rappresenta l’impegno concreto dell’ente verso una formazione coerente con gli obiettivi dell’Agenda 2030, valorizzando il capitale umano in un’ottica di sostenibilità ambientale, sociale ed educativa.

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha offerto un’esplorazione approfondita del ruolo centrale che la valutazione riveste nel plasmare il futuro della certificazione della lingua inglese.
Facendo riferimento sia a modelli di valutazione tradizionali che alternativi, la sessione ha analizzato i principi di autenticità, affidabilità, validità e washback come pilastri fondamentali di una valutazione efficace.
I partecipanti hanno esplorato come la valutazione influenzi i risultati di apprendimento, la motivazione degli studenti e la progettazione curricolare, evidenziandone l’impatto sulle strategie didattiche e sull’acquisizione linguistica.
Il webinar si è concentrato sul bilanciamento tra approcci formativi e sommativi, sull’integrazione della valutazione nel processo di apprendimento fin dalle prime fasi e sull’adozione di metodi di valutazione centrati sullo studente.
Particolare attenzione è stata data a pratiche moderne quali le prove basate sulla performance, i portfolio, gli strumenti diagnostici e l’autovalutazione, sottolineando il passaggio dal semplice testing meccanico all’uso autentico della lingua in contesti reali.
Inoltre, è stato affrontato l’impatto emotivo delle prove sugli studenti, evidenziando l’importanza di ridurre l’ansia e di favorire un ambiente valutativo di supporto.
La sessione si è conclusa ribadendo la necessità di un allineamento internazionale negli standard di valutazione e della continua evoluzione dei sistemi di certificazione per riflettere la competenza comunicativa, la diversità degli studenti e l’avanzamento tecnologico nei contesti educativi.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione | Ruolo strategico della valutazione nelle certificazioni linguistiche internazionali | Consapevolezza del valore della valutazione nel futuro delle certificazioni |
2. Principi fondamentali | Autenticità, affidabilità, validità e washback | Capacità di riconoscere e applicare i pilastri della valutazione efficace |
3. Impatto della valutazione | Influenza sugli esiti di apprendimento, sulla motivazione degli studenti e sulla progettazione curricolare | Comprensione delle ricadute pedagogiche e formative |
4. Approcci valutativi | Bilanciamento tra valutazione formativa e sommativa; modelli centrati sullo studente | Padronanza di strategie valutative integrate |
5. Pratiche moderne | Compiti autentici, portfolio, strumenti diagnostici, autovalutazione | Abilità di utilizzare strumenti innovativi e inclusivi |
6. Dimensione emotiva della valutazione | Ansia, benessere degli studenti, contesti di supporto | Capacità di favorire ambienti valutativi motivanti e rassicuranti |
7. Allineamento internazionale | Standard condivisi, QCER, evoluzione delle certificazioni | Consapevolezza della necessità di coerenza e riconoscibilità globale |
8. Conclusioni | Sintesi e prospettive future | Interiorizzazione dei principi di qualità e inclusione |
Il webinar è destinato ai correttori di Mediaform ESOL impegnati nei processi di certificazione della lingua inglese.
L’incontro offrirà strumenti teorici e pratici per rafforzare la consapevolezza del ruolo del correttore nella valutazione linguistica, approfondendo come le scelte valutative incidano sulla qualità delle prove, sulla motivazione degli studenti e sulle strategie didattiche.
Saranno analizzati i principi di autenticità, validità, affidabilità e washback, le differenze tra approcci formativi e sommativi e l’utilizzo di pratiche moderne quali compiti autentici, portfolio, strumenti diagnostici e autovalutazione.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo dei correttori ESOL, favorendo un approccio etico, trasparente e allineato agli standard internazionali della certificazione linguistica, con particolare attenzione all’equità e al benessere degli studenti.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Applicare i principi di autenticità, validità e affidabilità | Correzioni coerenti con i criteri internazionali | Prove valutate in modo equo e trasparente |
Gestire il bilanciamento tra approcci formativi e sommativi | Capacità di riconoscere e applicare strategie differenziate | Valutazioni mirate a sostenere l’apprendimento e certificare le competenze |
Utilizzare pratiche moderne di valutazione | Impiego di rubriche, portfolio e strumenti diagnostici | Correzioni più inclusive e orientate all’uso autentico della lingua |
Riconoscere il washback e il suo impatto | Analisi critica delle ricadute delle prove sugli studenti | Correzioni consapevoli che favoriscono motivazione e apprendimento |
Considerare la dimensione emotiva della valutazione | Attenzione all’ansia e al benessere dei candidati | Gestione più equa e responsabile del processo valutativo |
Allinearsi agli standard internazionali | Rispetto del QCER e delle linee guida di certificazione | Uniformità e riconoscibilità internazionale delle valutazioni ESOL |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha esaminato la relazione cruciale tra valutazione linguistica e riconoscimento internazionale delle qualifiche.
Facendo riferimento agli standard e alle convenzioni globali, tra cui il QCER e la Convenzione Globale UNESCO sul Riconoscimento delle Qualifiche, la sessione ha analizzato come le strutture di valutazione, la trasparenza dei punteggi e i processi di validazione influenzino la credibilità e la portabilità delle certificazioni a livello mondiale.
I partecipanti hanno approfondito le migliori pratiche nella progettazione dei test, nelle procedure di allineamento e nella calibrazione degli esaminatori, mettendo in evidenza il ruolo della valutazione nel garantire equità, affidabilità e accettazione transfrontaliera.
Casi di studio reali hanno dimostrato come la trasparenza nei report e la validazione psicometrica possano migliorare significativamente la mobilità accademica e professionale degli studenti.
La sessione ha sottolineato che un esame ben strutturato non è soltanto uno strumento di misurazione, ma un vero e proprio ponte verso opportunità globali.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione | Relazione tra valutazione linguistica e riconoscimento internazionale delle qualifiche | Consapevolezza del ruolo strategico della valutazione |
2. Standard e convenzioni globali | QCER, Convenzione Globale UNESCO sul Riconoscimento delle Qualifiche | Conoscenza dei riferimenti normativi e istituzionali |
3. Struttura dei test e trasparenza | Allineamento con framework internazionali, rubriche di correzione, criteri di scoring | Capacità di riconoscere componenti essenziali per la credibilità di un test |
4. Validazione e comparabilità | Analisi psicometrica, correlazioni con altri test riconosciuti, pratiche di comparabilità transnazionale | Competenza nel garantire affidabilità e equità |
5. Calibrazione degli esaminatori | Workshop di allineamento, peer review, riduzione delle discrepanze | Padronanza dei processi di armonizzazione nella correzione |
6. Reportistica trasparente | Descrittori QCER, can-do statements, profili di performance, certificati digitali | Abilità di utilizzare strumenti di reporting per la portabilità internazionale |
7. Casi di studio | Esempi reali di certificazioni accettate a livello accademico e professionale | Comprensione delle ricadute concrete della valutazione |
8. Conclusioni | Valutazione come passaporto per la mobilità internazionale | Interiorizzazione della visione della valutazione come ponte verso opportunità globali |
Il webinar è destinato al personale di Mediaform ESOL impegnato nei processi di certificazione linguistica, in particolare a Test Developers, Correttori ed Esaminatori.
L’incontro offrirà strumenti teorici e operativi per comprendere la connessione tra valutazione linguistica e riconoscimento internazionale delle qualifiche, con riferimento agli standard globali (QCER, Convenzione Globale UNESCO) e alle migliori pratiche di validazione, trasparenza e comparabilità dei test.
Saranno approfonditi aspetti cruciali come la calibrazione degli esaminatori, la reportistica trasparente e l’uso di protocolli psicometrici per garantire affidabilità, equità e accettazione transnazionale.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo del personale ESOL, rafforzando la consapevolezza della valutazione come strumento di mobilità accademica e professionale e come ponte verso opportunità globali.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Comprendere il ruolo della valutazione nel riconoscimento internazionale | Capacità di collegare principi valutativi agli standard globali (QCER, UNESCO) | Consapevolezza del valore strategico della valutazione per la mobilità |
Applicare principi di trasparenza e affidabilità | Uso coerente di rubriche, criteri di scoring e reporting chiaro | Correzioni trasparenti e risultati comparabili a livello internazionale |
Garantire la validazione delle prove | Riconoscimento di processi psicometrici e pratiche di calibrazione | Capacità di contribuire a prove valide e affidabili |
Operare in contesti di calibrazione degli esaminatori | Partecipazione ad attività di allineamento e revisione | Riduzione delle discrepanze valutative tra correttori |
Utilizzare la reportistica per la portabilità delle certificazioni | Produzione e lettura di certificati, profili di performance e descrittori QCER | Migliore comunicazione dei risultati verso istituzioni e stakeholder |
Integrare casi di studio reali | Analisi e discussione di esperienze internazionali | Capacità di trasferire modelli di successo nella pratica professionale |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha offerto una panoramica completa dei principi e delle metodologie moderne nella valutazione linguistica.
I partecipanti hanno esplorato i ruoli e le differenze tra valutazioni formative, sommative e task-based nell’apprendimento delle lingue, con particolare attenzione a come queste influenzino la progressione degli studenti, le decisioni didattiche e gli standard di certificazione.
Sono stati affrontati temi quali le sfide nella valutazione delle abilità ricettive (ascolto, lettura) e produttive (parlato, scrittura), l’importanza di allineare gli strumenti di valutazione ai descrittori del QCER, e le implicazioni della qualità della valutazione sulla mobilità accademica.
Particolare attenzione è stata dedicata alla progettazione e alla calibrazione dei compiti valutativi, compresa la validazione statistica e la definizione del costrutto, al fine di garantire affidabilità ed equità.
Attraverso esempi pratici e strategie basate su evidenze, la sessione ha avuto l’obiettivo di potenziare la capacità dei partecipanti di sviluppare valutazioni valide, affidabili e trasparenti per contesti linguistici diversificati.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione | Ruolo centrale della valutazione linguistica nell’apprendimento e nella certificazione | Consapevolezza del valore strategico della valutazione |
2. Formative vs. Summative Assessment | Differenze, funzioni e applicazioni didattiche | Capacità di distinguere e applicare diversi modelli valutativi |
3. Task-Based Assessment (TBLA) | Principi, esempi pratici e validità comunicativa | Abilità di utilizzare prove orientate all’uso autentico della lingua |
4. Valutazione delle abilità ricettive e produttive | Sfide e approcci per ascolto, lettura, parlato e scrittura | Padronanza di strumenti e metodi mirati alle diverse abilità |
5. QCER e descrittori di competenza | Allineamento di compiti e criteri ai descrittori QCER | Coerenza con standard internazionali di riferimento |
6. Costruzione e calibrazione delle prove | Definizione del costrutto, piloting, validazione statistica, coerenza tra valutatori | Produzione di prove affidabili, valide ed eque |
7. Qualità della valutazione e mobilità accademica | Impatto della qualità delle prove su progressione e riconoscimento internazionale | Consapevolezza della valutazione come strumento di mobilità |
8. Conclusioni | Sintesi, casi di studio e prospettive future | Interiorizzazione di strategie evidence-based per la valutazione |
Il webinar è destinato ai Correttori ed Esaminatori di Mediaform ESOL impegnati nei processi di certificazione linguistica.
L’incontro offrirà strumenti teorici e operativi per distinguere e applicare i diversi approcci valutativi (formativo, sommativo e task-based) e per affrontare le sfide legate alla misurazione delle abilità ricettive (ascolto e lettura) e produttive (parlato e scrittura).
Saranno approfonditi i principi di validità, affidabilità ed equità, con particolare attenzione all’allineamento delle prove ai descrittori del QCER e alla calibrazione dei compiti e delle procedure di correzione.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo del personale ESOL, rafforzando la capacità di realizzare valutazioni trasparenti, coerenti e riconosciute a livello internazionale, a beneficio sia dell’apprendimento che della mobilità accademica e professionale.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Distinguere tra valutazione formativa, sommativa e task-based | Capacità di riconoscere obiettivi, funzioni e applicazioni dei diversi approcci | Uso consapevole dei modelli valutativi nella pratica certificativa |
Valutare abilità ricettive e produttive | Applicazione di criteri specifici per ascolto, lettura, parlato e scrittura | Correzioni mirate, eque e coerenti con i descrittori di competenza |
Allineare le prove ai descrittori QCER | Uso di rubriche e criteri coerenti con gli standard internazionali | Valutazioni comparabili e riconosciute a livello globale |
Garantire affidabilità ed equità | Partecipazione a procedure di calibrazione e revisione tra valutatori | Riduzione delle discrepanze e maggiore uniformità nelle correzioni |
Applicare validazione e definizione del costrutto | Capacità di r |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha offerto un’esplorazione approfondita del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) e del suo ruolo centrale nell’educazione linguistica, nella valutazione e nella certificazione.
I partecipanti hanno analizzato come il QCER promuova trasparenza, coerenza e riconoscimento reciproco delle qualifiche linguistiche tra diversi sistemi educativi e Paesi.
La sessione è iniziata con una panoramica storica e teorica del QCER, sottolineandone la natura non prescrittiva e i principi fondanti derivati dalle teorie cognitive e socio-culturali dell’apprendimento.
Un’attenzione particolare è stata dedicata all’approccio del QCER alla competenza comunicativa interculturale, all’autonomia nell’apprendimento e alle metodologie centrate sul discente.
Attraverso l’analisi dei descrittori, delle scale e dei livelli di riferimento, il webinar ha evidenziato come educatori e test developers possano utilizzare questi strumenti non solo per l’allineamento curricolare e la pianificazione della valutazione, ma anche per promuovere autovalutazione e motivazione negli studenti.
Casi di studio hanno dimostrato come il QCER permetta di realizzare valutazioni valide, affidabili e comparabili della competenza linguistica.
Al termine della sessione, i partecipanti hanno acquisito una comprensione più sfumata del valore educativo del QCER, non solo come quadro tecnico, ma anche come strumento lungimirante capace di favorire il pluralismo linguistico e culturale in una società globalizzata.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione | Origine, diffusione e ruolo del QCER come quadro di riferimento internazionale | Consapevolezza del valore del QCER per la trasparenza e la comparabilità |
2. Natura descrittiva del QCER | Caratteristiche fondamentali: documento non prescrittivo, aperto e flessibile | Capacità di interpretare correttamente il QCER evitando usi distorti |
3. Fondamenti teorici | Approcci cognitivi e socio-culturali all’apprendimento linguistico | Comprensione dei principi che ispirano il QCER |
4. Competenze interculturali e metodologie centrate sul discente | Intercultural communicative competence, autonomia nell’apprendimento, task-based approach | Abilità di integrare i principi del QCER nelle pratiche didattiche e valutative |
5. Analisi dei descrittori e dei livelli di riferimento | Struttura dei sei livelli comuni, scale globali e griglie di autovalutazione | Capacità di utilizzare descrittori e scale per pianificazione curricolare e valutativa |
6. Validità e affidabilità nelle prove | Uso dei descrittori per la progettazione e la calibrazione dei test | Produzione di prove eque, valide e comparabili a livello internazionale |
7. Casi di studio | Applicazioni pratiche del QCER in contesti educativi e certificativi | Riconoscere buone pratiche trasferibili |
8. Conclusioni | Il QCER come strumento tecnico ed educativo per il pluralismo linguistico e culturale | Interiorizzazione della visione del QCER come ponte tra culture e sistemi educativi |
Il webinar è destinato al personale Mediaform ESOL coinvolto nei processi di certificazione linguistica, in particolare a Test Developers, Correttori ed Esaminatori.
L’incontro fornirà strumenti teorici e operativi per comprendere il valore del QCER come quadro di riferimento internazionale, utile a garantire trasparenza, coerenza e riconoscimento reciproco delle certificazioni linguistiche.
Saranno approfondite le modalità di utilizzo dei descrittori e delle scale del QCER per la pianificazione curricolare, la progettazione delle prove e la calibrazione dei processi valutativi, con attenzione all’equità, alla validità e all’affidabilità.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo del personale ESOL, promuovendo una visione del QCER non solo come strumento tecnico, ma come leva educativa e culturale per favorire pluralismo linguistico, mobilità e cooperazione internazionale.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Comprendere il ruolo del QCER | Capacità di collegare il QCER alla trasparenza e comparabilità internazionale | Consapevolezza del QCER come quadro di riferimento educativo e certificativo |
Interpretare correttamente la natura non prescrittiva | Riconoscere il QCER come strumento descrittivo e flessibile | Uso coerente e non distorto del quadro |
Applicare principi teorici del QCER | Capacità di richiamare approcci cognitivi e socio-culturali | Integrazione consapevole dei principi del QCER nella pratica valutativa |
Utilizzare descrittori e scale | Capacità di usare livelli, scale e griglie di autovalutazione | Allineamento curricolare e valutativo con standard internazionali |
Progettare prove valide e affidabili | Applicazione dei descrittori nella costruzione di test e calibrazi |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha esplorato le implicazioni pedagogiche, tecnologiche ed etiche dell’Intelligenza Artificiale (IA) nell’istruzione.
I partecipanti sono stati introdotti ai principali concetti di IA, come machine learning, elaborazione del linguaggio naturale e strumenti generativi, con particolare attenzione alla loro applicazione nelle aule e negli ambienti di apprendimento digitale.
La sessione ha affrontato:
-
L’uso dell’IA per supportare l’apprendimento personalizzato e adattivo;
-
Gli assistenti virtuali e i tutor basati su IA a supporto di studenti e docenti;
-
L’importanza del prompt engineering come nuova competenza didattica;
-
Le prospettive critiche sull’uso etico dell’IA nei contesti educativi.
Un’attenzione speciale è stata dedicata a come l’IA possa promuovere inclusione, accessibilità e motivazione quando utilizzata in modo responsabile e trasparente.
Sono stati presentati esempi pratici e casi di studio per dimostrare come gli strumenti di IA possano aumentare il coinvolgimento degli studenti, automatizzare alcuni compiti valutativi e supportare l’insegnamento differenziato.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione all’IA educativa | Concetti chiave di Intelligenza Artificiale: machine learning, NLP, strumenti generativi | Comprensione dei fondamenti teorici e applicativi dell’IA |
2. Apprendimento personalizzato e adattivo | Applicazioni dell’IA per percorsi su misura, sistemi adattivi e supporto al progresso individuale | Capacità di valutare strumenti per apprendimento personalizzato e inclusivo |
3. Assistenti virtuali e tutor basati su IA | Funzioni di supporto agli studenti e ai docenti, casi reali in contesti educativi | Abilità di integrare assistenti virtuali nei processi formativi |
4. Prompt Engineering come competenza | Tecniche di progettazione dei prompt come nuova abilità didattica per docenti e sviluppatori di test | Padronanza dell’uso dei prompt per attività formative e valutative |
5. Etica e responsabilità nell’uso dell’IA | Rischi, limiti e linee guida per un utilizzo etico e trasparente dell’IA nell’educazione | Consapevolezza critica e capacità di applicare principi etici nelle pratiche |
6. Inclusione e accessibilità | Ruolo dell’IA nel promuovere equità, motivazione e partecipazione attiva | Capacità di identificare strategie IA per migliorare inclusione e accessibilità |
7. Casi di studio e applicazioni pratiche | Esperienze concrete di applicazione dell’IA: valutazione automatizzata, engagement, insegnamento differenziato | Saper trasferire esperienze innovative nel proprio contesto professionale |
8. Conclusioni | Sintesi dei contenuti, prospettive future delle tecnologie educative | Interiorizzazione delle competenze apprese e visione d’insieme sul ruolo dell’IA |
Il webinar è destinato al personale di Mediaform ESOL coinvolto nei processi di progettazione, correzione ed esaminazione delle prove linguistiche, in particolare a Test Developers, Correttori ed Esaminatori.
L’incontro intende fornire strumenti teorici e operativi per comprendere l’impatto delle nuove tecnologie e dell’Intelligenza Artificiale nei contesti educativi e valutativi, evidenziando opportunità e sfide connesse al loro utilizzo.
Saranno affrontate tematiche relative all’apprendimento personalizzato e adattivo, all’uso di assistenti virtuali e tutor basati su IA, al prompt engineering come nuova competenza didattica e agli aspetti etici e inclusivi dell’adozione dell’IA nei processi formativi e certificativi.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo del personale Mediaform ESOL, rafforzando la capacità di integrare tecnologie innovative nella valutazione linguistica, di mantenere alti standard di qualità e trasparenza e di promuovere pratiche valutative inclusive, affidabili e riconosciute a livello internazionale.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Comprendere i fondamenti dell’IA | Capacità di spiegare concetti chiave (machine learning, NLP, strumenti generativi) | Consapevolezza dei principi teorici dell’IA applicata all’educazione |
Applicare l’IA per l’apprendimento personalizzato | Identificare strumenti e modelli adattivi presentati nel webinar | Capacità di selezionare soluzioni IA per supportare studenti con bisogni diversi |
Integrare assistenti virtuali e tutor IA | Riconoscere funzioni e casi d’uso concreti a supporto di studenti e docenti | Padronanza nell’utilizzo di strumenti IA per potenziare l’insegnamento |
Sviluppare competenze di prompt engineering | Elaborare esempi di prompt efficaci in contesti didattici | Capacità di impiegare il prompt engineering come nuova competenza professionale |
Analizzare aspetti etici e inclusivi | Riflettere su rischi, limiti e responsabilità nell’uso dell’IA | Consapevolezza critica ed etica sull’applicazione delle tecnologie |
Trasferire pratiche innovative | Analisi dei casi di studio e confronto con il proprio contesto professionale | Capacità di adattare esperienze e strumenti IA alla pratica valutativa quotidiana |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha offerto un’esplorazione approfondita della struttura aggiornata e dei fondamenti pedagogici degli esami Mediaform ESOL.
A partire da una panoramica storica sullo sviluppo del QCER e sul suo ruolo nell’armonizzazione della valutazione linguistica in Europa, la sessione ha illustrato come le qualifiche Mediaform siano allineate ai descrittori del QCER, dal livello A1 al C2.
I partecipanti sono stati guidati attraverso la struttura di ciascun livello d’esame, con descrizioni dettagliate dei formati delle prove di ascolto, lettura, grammatica, scrittura e produzione orale.
Il webinar ha posto l’accento su come i sistemi di scoring, la progettazione dei compiti e la somministrazione delle prove — sia in modalità digitale che cartacea — siano costruiti per garantire equità, affidabilità e coerenza.
Un’attenzione particolare è stata dedicata alle competenze comunicative e funzionali valutate in ogni livello, alla standardizzazione dei criteri di valutazione e al valore dei risultati degli esami nei contesti educativi e professionali.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione al QCER e agli esami ESOL | Panoramica storica sullo sviluppo del QCER e sul ruolo nell’armonizzazione della valutazione linguistica | Consapevolezza del valore del QCER come riferimento internazionale |
2. Allineamento delle qualifiche ESOL | Relazione tra i livelli A1–C2 e i descrittori QCER | Capacità di collocare correttamente prove e competenze nei diversi livelli |
3. Struttura degli esami Mediaform ESOL | Panoramica delle sezioni: Listening, Reading, Grammar, Writing, Speaking | Conoscenza dettagliata del formato di ciascuna sezione d’esame |
4. Scoring system e criteri di valutazione | Sistemi di punteggio, standardizzazione, criteri di equità e affidabilità | Abilità di applicare criteri coerenti e trasparenti nella valutazione |
5. Somministrazione digitale e cartacea | Procedure di erogazione, answer sheet, gestione delle prove | Competenza nell’adottare procedure standard in entrambi i formati |
6. Competenze comunicative e funzionali | Analisi delle abilità valutate (comunicazione, interazione, uso della lingua in contesto) | Consapevolezza del focus comunicativo e pratico degli esami |
7. Rilevanza dei risultati d’esame | Significato degli esiti in contesti educativi e professionali | Capacità di valorizzare i risultati come strumenti di mobilità accademica e lavoro |
8. Conclusioni e prospettive | Sintesi, importanza della coerenza con il QCER e ruolo dei docenti/valutatori | Visione complessiva della funzione educativa e certificativa degli esami ESOL |
Il webinar è destinato al personale di Mediaform ESOL coinvolto nei processi di sviluppo, correzione ed esaminazione delle prove linguistiche, in particolare a Test Developers, Correttori ed Esaminatori.
L’incontro ha l’obiettivo di fornire una comprensione approfondita della nuova struttura degli esami Mediaform ESOL, del loro allineamento al QCER (A1–C2) e delle implicazioni pedagogiche e valutative collegate.
Saranno affrontati aspetti cruciali come:
-
l’organizzazione delle sezioni d’esame (listening, reading, grammar, writing, speaking),
-
i sistemi di scoring e i criteri di valutazione standardizzati,
-
le modalità di somministrazione digitale e cartacea,
-
le competenze comunicative e funzionali oggetto di valutazione.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo del personale Mediaform ESOL, rafforzando la capacità di garantire prove eque, affidabili e riconosciute a livello internazionale, con ricadute significative in ambito sia educativo che professionale.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Comprendere il ruolo del QCER | Capacità di collocare le qualifiche ESOL all’interno dei descrittori A1–C2 | Consapevolezza del QCER come quadro di riferimento internazionale |
Conoscere la struttura degli esami ESOL | Riconoscere sezioni e formati di Listening, Reading, Grammar, Writing e Speaking | Padronanza della struttura d’esame a tutti i livelli |
Applicare criteri di scoring standardizzati | Utilizzo coerente delle rubriche e delle scale di punteggio | Valutazioni eque, affidabili e trasparenti |
Gestire la somministrazione delle prove | Conoscere procedure di erogazione sia digitale che cartacea | Corretta applicazione delle procedure operative |
Valutare competenze comunicative e funzionali | Analisi delle abilità pratiche e comunicative in contesti reali | Capacità di focalizzarsi sul valore comunicativo delle performance linguistiche |
Interpretare il valore dei risultati | Riconoscere la rilevanza degli esiti in contesti educativi e professionali | Abilità di valorizzare gli esami come strumenti di mobilità e crescita formativa |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questa sessione di formazione si è concentrata sui principi fondamentali e le metodologie coinvolte nella pianificazione e nell’organizzazione delle attività didattiche per una seconda lingua (L2).
I partecipanti hanno esplorato diversi modelli didattici e quadri curricolari volti a promuovere un’acquisizione linguistica efficace, tenendo conto dei bisogni degli studenti, dei livelli di competenza e dei contesti di apprendimento.
Il webinar ha fornito una panoramica delle strategie di pianificazione didattica a breve e lungo termine, dell’integrazione degli approcci comunicativi e task-based, e dell’allineamento degli obiettivi didattici con i livelli del QCER.
Inoltre, è stata dedicata attenzione alle tecniche di gestione della classe, agli strumenti di valutazione formativa e all’adattamento delle risorse didattiche sia per l’insegnamento in presenza che per quello digitale.
Al termine della sessione, i test developers, esaminatori e correttori Mediaform ESOL hanno acquisito conoscenze pratiche su come strutturare corsi di lingua e applicare modelli operativi coerenti, in grado di garantire qualità, trasparenza e progressione degli studenti nell’apprendimento di una L2.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione | Principi e finalità della pianificazione didattica di una L2 | Consapevolezza del ruolo strategico della pianificazione nell’acquisizione linguistica |
2. Teorie, Approcci, Metodi e Tecniche | Distinzione tra approccio, metodo e tecnica; fondamenti teorici e applicativi | Capacità di collegare teorie glottodidattiche a modelli operativi concreti |
3. Approccio Deduttivo | Metodo grammaticale-traduttivo e metodo cognitivo | Comprensione dei limiti e potenzialità del modello deduttivo |
4. Approccio Induttivo | Metodo diretto, metodo audio-orale, full immersion | Padronanza delle tecniche induttive per sviluppare l’uso comunicativo della lingua |
5. Approccio Comunicativo | Metodi situazionale, nozionale-funzionale, Strategic Interaction, Project Work, Lexical | Capacità di applicare modelli comunicativi efficaci per favorire interazione autentica |
6. Approcci Psico-affettivi e Psicocorporei | Humanistic-affective methods, TPR, Silent Way, Suggestopedia, NLP, Natural Approach | Consapevolezza dell’impatto delle dimensioni emotive e corporee nell’apprendimento |
7. Pianificazione Operativa | Strategie di breve e lungo periodo; gestione classe; strumenti valutativi formativi | Saper pianificare lezioni coerenti con i livelli QCER e adattabili ai contesti |
8. Applicazioni pratiche e digitali | Uso di risorse didattiche per contesti in presenza e online | Abilità nell’integrare tecnologie digitali per rendere più inclusivo e motivante l’apprendimento |
9. Conclusioni e discussione | Sintesi e confronto su modelli operativi applicati | Interiorizzazione di modelli replicabili e adattabili nella pratica professionale |
Il webinar è destinato al personale di Mediaform ESOL, in particolare a Test Developers, Correttori ed Esaminatori, coinvolti nella progettazione, valutazione e revisione delle prove linguistiche.
L’incontro fornirà strumenti teorici e pratici per:
-
comprendere i diversi approcci e metodi glottodidattici (deduttivi, induttivi, comunicativi e psico-affettivi);
-
applicare modelli operativi coerenti con i livelli del QCER;
-
pianificare attività didattiche di breve e lungo termine;
-
gestire in modo efficace risorse e strumenti in contesti sia in presenza che digitali.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo del personale Mediaform ESOL, rafforzando la capacità di progettare corsi e attività didattiche di qualità, trasparenti e orientate al progresso degli studenti nell’apprendimento di una L2.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Competenza | Indicatori osservabili | Output atteso |
---|---|---|
Comprendere principi e finalità della pianificazione | Saper descrivere il ruolo della pianificazione nella didattica L2 | Consapevolezza del valore strategico della pianificazione |
Distinguere approcci, metodi e tecniche | Capacità di identificare differenze e collegamenti tra modelli glottodidattici | Padronanza concettuale per una didattica mirata e coerente |
Applicare approcci deduttivi e induttivi | Riconoscere e utilizzare esempi di attività basate sui due modelli | Abilità operativa nella scelta di strategie didattiche |
Integrare approcci comunicativi e affettivi | Progettare attività centrate sulla comunicazione e sul coinvolgimento psico-emotivo | Competenze nel creare un ambiente di apprendimento motivante e inclusivo |
Pianificare lezioni a breve e lungo termine | Elaborazione di schede di lezione e unità didattiche | Capacità di strutturare percorsi didattici coerenti con il QCER |
Gestire risorse e strumenti in contesti diversi | Adattare materiali a classi in presenza e aule digitali | Versatilità nell’uso delle risorse didattiche tradizionali e tecnologiche |
Utilizzare strumenti di valutazione formativa | Applicazione di griglie, rubriche e strumenti diagnostici | Competenza nella misurazione del progresso linguistico |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar è pensato per gli esaminatori Mediaform ESOL e ha l’obiettivo di fornire approfondimenti mirati sui principi di valutazione in linea con gli standard internazionali di qualità educativa.
I partecipanti esploreranno le basi teoriche e pratiche di una valutazione linguistica efficace, inclusi il ruolo della validità, dell’affidabilità, dell’equità e delle considerazioni etiche nel processo valutativo.
Attraverso esempi pratici e momenti di riflessione interattiva, la sessione metterà in evidenza l’importanza della trasparenza, della coerenza nello scoring e della chiarezza comunicativa con i candidati.
Il webinar affronterà inoltre l’applicazione di rubriche standardizzate, i meccanismi di assicurazione della qualità e la formazione continua degli esaminatori come elementi chiave per mantenere la credibilità e il valore educativo delle qualifiche Mediaform ESOL.
Al termine della sessione, gli esaminatori avranno acquisito buone pratiche e strategie concrete per migliorare la qualità e l’integrità del proprio lavoro di valutazione, promuovendo l’eccellenza in tutte le fasi del processo d’esame.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione | Inquadramento della valutazione nel contesto scolastico e certificativo | Consapevolezza del ruolo strategico della valutazione |
2. Il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) | Struttura, finalità e organismi (MIUR, INVALSI, INDIRE, nuclei di valutazione esterna) | Comprensione dell’architettura del sistema italiano di valutazione |
3. Le attività di INVALSI | Prove standardizzate, rilevazioni nazionali, criteri di qualità e trasparenza | Capacità di interpretare i dati INVALSI e integrarli nei processi valutativi |
4. Le attività di INDIRE | Ricerca, innovazione e supporto ai processi di miglioramento scolastico | Abilità di collegare ricerca educativa e pratiche valutative |
5. Autovalutazione e miglioramento (RAV e PDM) | Strumenti di autovalutazione delle istituzioni scolastiche, indicatori e percorsi di miglioramento | Capacità di utilizzare il RAV come leva di sviluppo e accountability |
6. Valutazione esterna delle scuole | Ruolo dei nuclei di valutazione esterna, strumenti e processi | Consapevolezza delle dinamiche di valutazione esterna |
7. Esami di Stato e certificazione delle competenze | Struttura degli esami (primo e secondo ciclo), certificazione competenze, coerenza con QCER | Conoscenza aggiornata delle procedure e criteri di certificazione |
8. Inclusione e personalizzazione | Valutazione di studenti con DSA, BES, disabilità; didattica ospedaliera e domiciliare | Sviluppo di pratiche valutative inclusive ed eque |
9. Conclusioni e prospettive | Sintesi delle buone pratiche e linee di innovazione | Interiorizzazione di strategie evidence-based per la valutazione |
Il webinar è destinato agli Esaminatori Mediaform ESOL impegnati nei processi di valutazione linguistica e certificazione.
L’incontro mira a:
-
rafforzare le competenze tecnico-metodologiche necessarie per garantire trasparenza, affidabilità ed equità nei processi di valutazione;
-
fornire strumenti operativi per applicare rubriche standardizzate e criteri coerenti con il QCER e con i riferimenti nazionali (INVALSI, RAV, Esami di Stato);
-
sviluppare consapevolezza etica e professionale, con particolare attenzione all’inclusione di studenti con bisogni educativi speciali;
-
promuovere una crescita professionale continua degli esaminatori, in linea con gli standard internazionali di qualità.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Ambito | Attività di verifica | Output attesi |
---|---|---|
Analisi dati | Interpretazione di risultati da prove standardizzate (es. INVALSI) | Capacità di leggere e utilizzare i dati a supporto delle decisioni valutative |
Autovalutazione | Simulazione di applicazione del RAV e del PDM a casi concreti | Padronanza nell’uso di strumenti di autovalutazione e miglioramento |
Rubriche e criteri | Applicazione di rubriche standardizzate a esempi di prove scritte/orali | Coerenza e trasparenza nella correzione e valutazione |
Inclusione | Studio di casi reali relativi a studenti con DSA, BES, disabilità | Sviluppo di sensibilità e competenze per una valutazione equa e inclusiva |
Etica e professionalità | Discussione guidata su dilemmi valutativi ed etici | Consapevolezza del ruolo e delle responsabilità dell’esaminatore |
Sintesi finale | Riflessione scritta o orale sulle competenze acquisite | Interiorizzazione di strategie evidence-based per il miglioramento continuo |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar è specificamente progettato per gli esaminatori Mediaform ESOL e si concentra sull’integrazione del pensiero critico come componente fondamentale delle pratiche di valutazione.
I partecipanti esploreranno il ruolo del pensiero critico non solo come obiettivo di apprendimento, ma anche come criterio valutativo integrato nelle prove di certificazione ESOL.
La sessione offrirà approfondimenti teorici e strategie pratiche per riconoscere, incoraggiare e valutare le competenze di pensiero critico nei candidati. Queste includono:
-
l’analisi di compiti a risposta aperta,
-
la valutazione del ragionamento e dell’argomentazione nelle prove di produzione orale e scritta,
-
l’identificazione di risposte riflessive e analitiche che vadano oltre la mera memorizzazione o l’uso di espressioni formulari.
Un’attenzione particolare sarà dedicata a come gli esaminatori possano:
-
stimolare la curiosità e il ragionamento degli studenti;
-
valutare la credibilità delle fonti citate dai candidati;
-
analizzare la capacità dei candidati di sintetizzare informazioni e formulare opinioni motivate;
-
promuovere giudizi equi e imparziali, allineati ai descrittori del QCER.
Al termine della sessione, gli esaminatori saranno meglio preparati a valutare le competenze di pensiero di ordine superiore, contribuendo alla profondità educativa e al valore delle certificazioni ESOL attraverso pratiche valutative ponderate e ben fondate.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione al pensiero critico | Definizione, importanza nelle certificazioni ESOL, ruolo nella formazione degli studenti | Consapevolezza del valore del pensiero critico per l’apprendimento e la valutazione |
2. Strategie per sviluppare il pensiero critico | Stimolare la curiosità, promuovere il confronto di idee, valutare fonti, analizzare e sintetizzare informazioni, incoraggiare il problem solving | Capacità di applicare strategie operative nei contesti di valutazione |
3. Benefici del pensiero critico | Problem solving, gestione dei pregiudizi, consapevolezza personale e sociale, decisioni informate | Comprensione degli impatti educativi e sociali del pensiero critico |
4. Pensiero critico e certificazioni ESOL | Integrazione nelle prove: domande aperte, letture complesse, compiti di produzione con opinioni motivate | Abilità di collegare il pensiero critico con gli strumenti certificativi ESOL |
5. Analisi di compiti aperti e argomentativi | Esempi di open-ended questions; valutazione di ragionamento e argomentazione in speaking e writing | Saper riconoscere e valutare risposte riflessive e analitiche |
6. Competenze dell’esaminatore | Stimolare curiosità, valutare fonti citate, giudicare sintesi e opinioni, promuovere giudizi equi e coerenti con QCER | Applicazione consapevole dei descrittori QCER e garanzia di imparzialità |
7. Conclusioni e riflessioni finali | Sintesi delle pratiche di valutazione e prospettive future | Interiorizzazione di strategie per potenziare la qualità educativa delle certificazioni ESOL |
Il webinar è destinato agli Esaminatori Mediaform ESOL coinvolti nei processi di valutazione delle certificazioni linguistiche.
L’incontro mira a:
-
rafforzare la capacità degli esaminatori di riconoscere e valutare competenze di pensiero critico nei candidati;
-
fornire strumenti teorici e pratici per integrare il pensiero critico come criterio valutativo nelle prove ESOL;
-
sviluppare consapevolezza rispetto a trasparenza, equità e imparzialità nella correzione;
-
promuovere un approccio in linea con i descrittori del QCER, garantendo coerenza e qualità internazionale;
-
migliorare la capacità di stimolare negli studenti curiosità, riflessione e capacità argomentative.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo degli esaminatori, consolidando la qualità e l’affidabilità delle certificazioni Mediaform ESOL.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Ambito | Attività di verifica | Output attesi |
---|---|---|
Riconoscimento del pensiero critico | Analisi di risposte aperte per identificare elementi di riflessione, argomentazione e sintesi | Capacità di distinguere risposte meccaniche da risposte analitiche |
Applicazione delle rubriche | Uso di rubriche standardizzate per la valutazione di compiti di speaking e writing | Coerenza nell’applicazione dei criteri valutativi del QCER |
Equità e imparzialità | Discussione di casi simulati con possibili bias valutativi | Consapevolezza dei rischi di parzialità e applicazione di giudizi equi |
Valutazione delle fonti e delle opinioni | Esame di compiti con citazioni e opinioni motivate | Capacità di valutare la credibilità delle fonti e la solidità delle argomentazioni |
Sintesi e decisione finale | Esercizio di attribuzione punteggio a risposte borderline | Abilità di giustificare le scelte valutative in modo trasparente e motivato |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar è dedicato ai correttori Mediaform ESOL e si concentra sulle prospettive future della certificazione della lingua inglese, sottolineando il ruolo centrale della valutazione nel garantire qualità, validità e impatto educativo.
I partecipanti esploreranno come l’atto della correzione vada oltre l’attribuzione di un punteggio, trasformandosi in uno strumento attivo nel consolidare la credibilità, l’equità e il valore pedagogico del sistema di certificazione.
La sessione affronterà elementi chiave quali:
-
l’affidabilità e la standardizzazione,
-
l’autenticità delle prove,
-
le dimensioni psicologiche della performance del candidato (compresa l’ansia da valutazione e il carico cognitivo).
I correttori saranno guidati attraverso:
-
l’interpretazione e l’applicazione coerente delle scale di valutazione;
-
il riconoscimento del pensiero critico e di ordine superiore nelle risposte dei candidati;
-
l’integrazione di modelli valutativi alternativi (ad es. portfolio, compiti riflessivi, valutazioni diagnostiche) all’interno dei quadri tradizionali;
-
la necessità di una calibrazione professionale continua per garantire l’allineamento con i descrittori del QCER e le attuali best practices.
Al termine della sessione, i correttori Mediaform ESOL avranno una comprensione più profonda del loro ruolo strategico nell’evoluzione della certificazione linguistica e di come una correzione attenta e riflessiva contribuisca alla più ampia missione di promuovere una valutazione autentica e centrata sul discente.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione al ruolo dell’assessment | Importanza strategica della valutazione linguistica; principi di validità, affidabilità, autenticità e washback | Consapevolezza del valore educativo e certificativo dell’assessment |
2. Il ruolo del correttore nelle certificazioni ESOL | La correzione come pratica formativa e certificativa; oltre il punteggio, verso equità e trasparenza | Comprensione del ruolo strategico del correttore nella credibilità delle certificazioni |
3. Scale di valutazione e rubriche standardizzate | Interpretazione e applicazione coerente delle scale di valutazione; strumenti di scoring trasparenti | Capacità di applicare rubriche e scale in modo uniforme e coerente |
4. Pensiero critico e risposte complesse | Riconoscimento e valutazione di abilità cognitive superiori (analisi, argomentazione, sintesi) nelle prove orali e scritte | Sviluppo di criteri per identificare e valorizzare pensiero critico e riflessione |
5. Alternative Assessment | Integrazione di modelli alternativi: portfolios, compiti autentici, valutazioni diagnostiche e riflessive | Padronanza di approcci complementari per una valutazione più inclusiva e autentica |
6. Dimensioni psicologiche della valutazione | Ansia da prestazione, carico cognitivo, impatto emotivo sulla performance dei candidati | Consapevolezza degli aspetti emotivi legati alla correzione e strategie di gestione |
7. Calibrazione professionale continua | Formazione e aggiornamento periodico; allineamento al QCER e alle best practices internazionali | Consolidamento della qualità professionale tramite calibrazione continua |
8. Conclusioni e prospettive future | Sintesi dei principi e buone pratiche; impatto dell’assessment sul futuro delle certificazioni | Interiorizzazione di strategie per promuovere qualità, equità e riconoscimento internazionale |
Il webinar è destinato al personale Mediaform ESOL, con particolare attenzione ai Correttori impegnati nelle procedure di valutazione e certificazione linguistica.
L’incontro intende rafforzare le competenze professionali dei correttori, fornendo strumenti teorici e pratici per:
-
Applicare in modo coerente e trasparente le scale di valutazione;
-
Riconoscere e valorizzare le competenze di pensiero critico dei candidati;
-
Integrare approcci alternativi (portfolio, compiti autentici, valutazioni riflessive) nei modelli tradizionali;
-
Gestire le dimensioni psicologiche ed emotive legate alla performance dei candidati;
-
Garantire allineamento continuo con il QCER e con le best practices internazionali.
Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale continuo dei correttori Mediaform ESOL, consolidandone il ruolo strategico nell’assicurare la qualità, l’affidabilità e il riconoscimento internazionale delle certificazioni.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Applicazione delle scale di valutazione | Analisi delle scale ufficiali Mediaform ESOL; criteri di validità, affidabilità e imparzialità nell’attribuzione dei punteggi. | Capacità di applicare le griglie di valutazione in modo coerente e standardizzato. |
2. Riconoscimento del pensiero critico | Identificazione di argomentazioni complesse, risposte riflessive e capacità di sintesi nelle prove scritte e orali. | Abilità di valorizzare il pensiero critico e le competenze cognitive superiori nei candidati. |
3. Analisi di casi studio e calibrazione | Discussione di esempi reali di discrepanze valutative; tecniche di confronto tra correttori; processi di standardizzazione. | Padronanza delle procedure di calibrazione e miglioramento della coerenza intercorrettore. |
4. Dimensione psicologica della valutazione | Studio dell’impatto emotivo della valutazione sugli studenti: ansia da prestazione, carico cognitivo e gestione del feedback. | Sviluppo di pratiche di correzione eque, motivate e orientate al benessere del candidato. |
5. Sintesi e feedback finale | Condivisione delle migliori pratiche emerse; riflessione sui principi etici della valutazione e sull’evoluzione delle certificazioni. | Consolidamento delle competenze e attestazione di idoneità come correttori Mediaform ESOL. |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
I partecipanti esploreranno le seguenti aree chiave:
-
Ciclo di progettazione delle valutazioni: dalla definizione degli obiettivi linguistici e comunicativi alla scrittura dei compiti, con allineamento ai livelli QCER e agli esiti formativi.
-
Integrazione formativa e sommativa: le migliori pratiche per combinare i due tipi di valutazione al fine di supportare sia l’apprendimento che l’accuratezza della certificazione.
-
Validità, affidabilità e praticità: come garantire che ogni test sia significativo, coerente e fattibile in contesti diversi e per profili di candidati differenti.
-
Strategie di feedback costruttivo: progettare valutazioni che includano cicli di feedback concreti e utilizzabili per favorire il progresso degli studenti.
-
Equità e inclusività: costruire compiti che tengano conto della diversità culturale, linguistica e cognitiva, assicurando pari opportunità per tutti i candidati.
-
Integrazione tecnologica: uso di piattaforme digitali, sistemi di correzione automatizzata e strumenti basati sull’IA per lo sviluppo e la revisione delle prove.
-
Revisione basata sui dati: tecniche di analisi delle performance dei candidati e dei dati a livello di item per perfezionare e migliorare le versioni future dei test.
-
Pratiche di miglioramento continuo: utilizzo dei feedback degli stakeholder, delle revisioni interne e dei risultati delle fasi pilota per creare strumenti di valutazione dinamici e in evoluzione.
Al termine della sessione, i test developer acquisiranno un quadro strutturato e strumenti pratici per progettare e perfezionare valutazioni che vadano oltre la certificazione, supportando un apprendimento linguistico di impatto e un allineamento coerente con l’insegnamento.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Assessment Design Cycle | Definizione degli obiettivi linguistici e comunicativi; costruzione degli item; allineamento con i descrittori QCER | Capacità di progettare prove coerenti con obiettivi educativi e standard europei |
2. Formative e Summative Integration | Differenze e complementarità; strategie per integrare valutazioni formative e sommative | Comprensione di come bilanciare apprendimento e accuratezza certificativa |
3. Validity, Reliability, Practicality | Principi fondamentali della qualità valutativa: validità, affidabilità e fattibilità | Produzione di strumenti significativi, coerenti e gestibili in diversi contesti |
4. Constructive Feedback Strategies | Progettazione di cicli di feedback attuabili; supporto al progresso degli studenti | Capacità di fornire feedback chiaro, mirato e costruttivo |
5. Fairness and Inclusivity | Minimizzazione di bias culturali e linguistici; accessibilità e accomodamenti | Sviluppo di prove eque e inclusive per tutti i candidati |
6. Technology Integration | Uso di piattaforme digitali, scoring automatizzato e strumenti IA per la progettazione e revisione | Padronanza dell’integrazione tecnologica nei processi di valutazione |
7. Data-Driven Review | Analisi dei dati di performance; interpretazione dei risultati a livello di item | Capacità di usare i dati per migliorare prove e standard di valutazione |
8. Continuous Improvement Practices | Raccolta feedback, revisioni interne, piloting; revisione e aggiornamento dei test | Approccio dinamico e sistematico al miglioramento continuo |
Il webinar è destinato ai Test Developer Mediaform ESOL, con l’obiettivo di rafforzare le competenze necessarie per progettare valutazioni linguistiche di alta qualità, eque e in linea con gli standard internazionali.
L’incontro fornisce strumenti teorici e pratici per:
-
Gestire l’intero ciclo di progettazione di una prova linguistica, dall’analisi dei bisogni all’allineamento con il QCER.
-
Integrare valutazioni formative e sommative per garantire equilibrio tra apprendimento e certificazione.
-
Applicare i principi di validità, affidabilità e praticità nella costruzione delle prove.
-
Costruire prove inclusive, sensibili alla diversità culturale e linguistica.
-
Utilizzare strumenti digitali e sistemi di scoring automatizzato per ottimizzare il processo di valutazione.
-
Analizzare dati e risultati per migliorare versioni future delle prove.
-
Promuovere un approccio di miglioramento continuo, basato su feedback e revisione.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Fase | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Progettazione di item | Costruzione di compiti coerenti con obiettivi comunicativi e descrittori QCER | Capacità di elaborare prove linguistiche valide e mirate |
2. Integrazione formativa e sommativa | Simulazione di compiti bilanciati tra apprendimento e certificazione | Saper distinguere e integrare modelli diversi di valutazione |
3. Analisi di casi studio e dati reali | Interpretazione di statistiche sugli item e revisione basata sull’evidenza | Capacità di condurre revisioni evidence-based e migliorare le prove |
4. Applicazione di criteri di equità | Valutazione di esempi per riconoscere bias culturali/linguistici e proporre correzioni | Padronanza di strategie per garantire inclusività e imparzialità |
5. Sintesi finale e riflessione critica | Discussione delle best practices emerse e delle prospettive future per ESOL assessment | Consapevolezza del ruolo strategico del Test Developer per la qualità Mediaform |

- Descrizione
- Programma
- A chi è rivolto
- Attestato di partecipazione
- Valutazione delle Competenze Acquisite
Questo webinar ha offerto un’esplorazione approfondita del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER), mettendo in evidenza le sue implicazioni pedagogiche, curricolari e valutative per i professionisti delle lingue.
I partecipanti sono stati guidati attraverso lo sviluppo storico, i fondamenti teorici e le applicazioni pratiche del QCER come strumento centrale per promuovere trasparenza, comparabilità e qualità nell’educazione linguistica in Europa e oltre.
La sessione ha sottolineato il ruolo del QCER non solo come insieme di livelli di riferimento (A1–C2), ma anche come quadro dinamico e aperto, progettato per supportare la riflessione consapevole, lo sviluppo curricolare e la progettazione di valutazioni valide e affidabili. I partecipanti hanno approfondito:
-
I presupposti concettuali del QCER, comprese le teorie cognitive e socioculturali dell’apprendimento;
-
L’importanza di approcci didattici centrati sul discente, task-based e di valutazione formativa;
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La natura multidimensionale della competenza comunicativa — linguistica, sociolinguistica e pragmatica;
-
La struttura, il significato e il valore educativo dei descrittori di livello di riferimento;
-
Le implicazioni dell’allineamento al QCER per la formazione degli esaminatori, lo sviluppo degli esami e il riconoscimento internazionale.
Un’attenzione particolare è stata rivolta al valore formativo del QCER nel promuovere la comunicazione interculturale, l’autonomia dello studente e pratiche educative inclusive. Attraverso analisi critica ed esempi concreti, il webinar ha incoraggiato educatori e specialisti della valutazione a utilizzare il QCER non in modo prescrittivo, ma come strumento flessibile e riflessivo per il miglioramento continuo nell’apprendimento e nella valutazione delle lingue.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione al QCER | Origine e diffusione del Quadro Comune Europeo (2001); funzione di trasparenza e comparabilità nei sistemi educativi e certificativi | Consapevolezza del ruolo del QCER come strumento di coerenza internazionale |
2. Natura del QCER | Documento descrittivo e non prescrittivo; strumento flessibile e dinamico; repertorio di modelli e alternative | Capacità di interpretare il QCER come guida critica e riflessiva |
3. Fondamenti teorici | Approcci cognitivi e socio-culturali all’apprendimento; modelli di competenza comunicativa interculturale; centralità delle metodologie learner-centered e task-based | Comprensione dei principi glottodidattici che fondano il QCER |
4. Valore formativo del QCER | Visione plurilingue e pluriculturale; concetto di competenza come integrazione di conoscenze, abilità e atteggiamenti; ruolo attivo del discente come attore sociale e cittadino | Capacità di riconoscere il QCER come strumento per promuovere autonomia, interculturalità e cittadinanza attiva |
5. Competenze linguistiche e comunicative | Linguistiche (grammaticali, lessicali, fonologiche) e sociolinguistiche; registri, regole di cortesia, variabilità culturale | Applicazione dei descrittori QCER per valutare in modo affidabile e inclusivo |
6. Descrittori e livelli di riferimento | Struttura dei livelli A1–C2; scale di autovalutazione; attività ricettive e produttive; esempi pratici di descrittori | Capacità di leggere e utilizzare i descrittori QCER per la progettazione e valutazione |
7. Implicazioni pratiche | Allineamento curriculare e sviluppo prove; implicazioni per la formazione degli esaminatori; riconoscimento internazionale delle certificazioni | Interiorizzazione di pratiche standardizzate per prove valide, trasparenti e riconosciute |
8. Conclusioni e riflessioni critiche | Uso del QCER come strumento aperto e riflessivo; supporto alla qualità, comparabilità e inclusività nella didattica e nella valutazione | Consapevolezza critica del QCER come risorsa pedagogica e valutativa a lungo termine |
Il webinar è destinato esclusivamente ai Correttori Mediaform ESOL, impegnati nella valutazione e nella correzione delle prove linguistiche.
L’incontro fornirà strumenti teorici e pratici per comprendere come il QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue) supporti la trasparenza, l’equità e la qualità della valutazione.
Saranno approfondite le modalità di applicazione dei descrittori QCER ai diversi livelli (A1–C2), l’uso coerente delle griglie di correzione e le strategie per garantire affidabilità, imparzialità e coerenza nei processi valutativi.
Il percorso contribuirà allo sviluppo professionale dei correttori, rafforzando la loro capacità di applicare criteri condivisi e riconosciuti a livello internazionale, assicurando così la validità e il valore educativo delle certificazioni Mediaform ESOL.
Al termine del webinar, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Modulo | Contenuti principali | Output attesi |
---|---|---|
1. Introduzione al QCER | Origini, principi teorici e ruolo del QCER come quadro comune europeo | Consapevolezza del valore strategico del QCER per la trasparenza e la qualità |
2. Struttura del QCER e descrittori | Analisi dei livelli A1–C2; descrittori linguistici, sociolinguistici e pragmatici | Capacità di utilizzare i descrittori QCER come riferimento per la valutazione |
3. Valutazione delle competenze acquisite | Approcci formativi e sommativi; prove task-based; rubriche e criteri standardizzati | Padronanza di strumenti per valutare in modo equo, affidabile e coerente |
4. Allineamento curricolare e prove | Collegamento fra obiettivi didattici, certificazioni e prove linguistiche | Coerenza tra insegnamento, apprendimento e certificazione |
5. Inclusività e imparzialità | Gestione della diversità linguistica e culturale; prevenzione di bias e squilibri valutativi | Consapevolezza del ruolo etico e inclusivo della valutazione |
6. Applicazioni pratiche | Casi di studio, esempi di rubriche di correzione, strumenti per l’autovalutazione | Capacità di applicare rubriche e criteri QCER in contesti reali di correzione |
7. Conclusioni e prospettive future | QCER come strumento dinamico di miglioramento continuo | Interiorizzazione di strategie per un uso riflessivo e critico del QCER |