{"id":7634,"date":"2025-12-22T19:52:10","date_gmt":"2025-12-22T19:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/?page_id=7634"},"modified":"2026-02-24T12:17:56","modified_gmt":"2026-02-24T12:17:56","slug":"formazione-personale-mediaform-esol-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/formazione-personale-mediaform-esol-2026\/","title":{"rendered":"Formazione del Personale Mediaform ESOL QUALIFICATIONS  2026"},"content":{"rendered":"<p><section class=\"kc-elm kc-css-141305 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-84244 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-825465 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-474130 kc_col-sm-11 kc_column_inner kc_col-sm-11\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-111993 kc_text_block\"><\/p>\n<h2 data-start=\"185\" data-end=\"244\"><strong data-start=\"185\" data-end=\"244\">Mediaform per la Sostenibilit\u00e0 e la Formazione Continua<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" data-start=\"246\" data-end=\"752\">Mediaform promuove un modello di sviluppo sostenibile anche attraverso la formazione del proprio personale. Ogni attivit\u00e0 formativa \u00e8 pianificata nel rispetto dei principi di qualit\u00e0, inclusione e innovazione, contribuendo alla crescita professionale continua e responsabile. Il calendario delle attivit\u00e0 rappresenta l\u2019impegno concreto dell\u2019ente verso una formazione coerente con gli obiettivi dell\u2019Agenda 2030, valorizzando il capitale umano in un\u2019ottica di sostenibilit\u00e0 ambientale, sociale ed educativa.<\/p>\n<p>\n<\/div><div class=\"kc-elm kc-css-259466\" style=\"height: 67px; clear: both; width:100%;\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-983006 kc_col-sm-1 kc_column_inner kc_col-sm-1\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-176249 kc_shortcode kc_single_image\">\n\n        <a  href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" title=\"\" target=\"_self\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" class=\"\" alt=\"\" \/>    <\/a>\n    <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-47185 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-25884 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-55049 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-393483 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 13-03-2026\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-256573 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-27-2.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Item Writing: Designing Valid and Reliable Test Questions<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 13-03-2026\r\nRuolo Partecipante: Test Developer.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:30-17:30<br>\r\nAPERTO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/contatti-webinar-iscrizione\/\" target=\"_self\" title=\"\">Richiedi la Partecipazione<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-791528 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-554389 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-431395 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-342521 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-545643 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\n<strong data-start=\"109\" data-end=\"135\">Descrizione del modulo<\/strong><br data-start=\"135\" data-end=\"138\" \/><em data-start=\"148\" data-end=\"209\">\u201cItem Writing: Designing Valid and Reliable Test Questions\u201d<\/em> \u00e8 progettato per <strong data-start=\"227\" data-end=\"245\">test developer<\/strong> \u00a0Mediaform ESOL, con l\u2019obiettivo di fornire competenze pratiche nella scrittura di domande di test valide, affidabili e in grado di misurare accuratamente le competenze linguistiche.<br data-start=\"445\" data-end=\"448\" \/>Il corso esplorer\u00e0 i principi fondamentali per progettare domande che siano allineate agli obiettivi di apprendimento, garantendo che ogni item sia chiaro, coerente e privo di ambiguit\u00e0. I partecipanti apprenderanno come scrivere domande a risposta multipla, vero\/falso e aperte, nonch\u00e9 come testare la validit\u00e0 e l&#039;affidabilit\u00e0 delle domande, evitando errori comuni e bias culturali. Il modulo include anche esercitazioni pratiche per applicare le tecniche di scrittura delle domande in scenari reali, con feedback da parte degli esperti.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-128852 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-848437 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Obiettivi del modulo\u2013 Importanza della scrittura di domande valide e affidabili nei test ESOL<\/td>\n<td>Presentazione del tema e contestualizzazione rispetto ai test linguistici ESOL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Principi della Scrittura delle Domande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Cosa rende una domanda valida e affidabile\u2013 Elementi chiave di una domanda ben progettata\u2013 Allineamento delle domande agli obiettivi di apprendimento<\/td>\n<td>Analisi dei criteri di qualit\u00e0 e coerenza nella costruzione delle domande<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Tipologie di Domande nei Test ESOL<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Domande a risposta multipla, vero\/falso, a risposta aperta\u2013 Come scegliere il tipo di domanda in base agli obiettivi\u2013 Esempi di domande efficaci<\/td>\n<td>Presentazione guidata con esempi pratici illustrativi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Validit\u00e0 e Affidabilit\u00e0 delle Domande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Testare la validit\u00e0 e l&#039;affidabilit\u00e0 di una domanda\u2013 Come evitare domande ambigue o troppo complesse\u2013 Riflessioni su bias culturale e linguistico nelle domande<\/td>\n<td>Approfondimento teorico e riflessioni critiche sulla neutralit\u00e0 linguistica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Strategie per la Scrittura di Domande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Suggerimenti pratici per scrivere domande chiare e precise\u2013 Errori comuni da evitare nella scrittura delle domande\u2013 Utilizzo di strumenti per garantire la coerenza delle domande<\/td>\n<td>Linee guida operative per la progettazione di item ESOL coerenti e verificabili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Conclusioni e Q&#038;A<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Riflessioni finali sulla scrittura di domande di test valide e affidabili\u2013 Domande e risposte<\/td>\n<td>Sintesi dei contenuti e confronto interattivo con i partecipanti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Durata Stimata<\/strong><\/td>\n<td><strong>2 ore<\/strong><\/td>\n<td><strong>Webinar Online<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-385094 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-214252 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato esclusivamente al personale Mediaform ESOL coinvolto nel programma di certificazione linguistica \u201cMediaform ESOL Qualifications\u201d.<br data-start=\"262\" data-end=\"265\" \/>\u00c8 rivolto in particolare a Test Developer, con l\u2019obiettivo di approfondire strumenti e competenze utili a garantire <strong data-start=\"420\" data-end=\"485\">qualit\u00e0, coerenza e innovazione nella valutazione linguistica<\/strong>.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-873902 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-195184 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-741276 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-939523 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Obiettivi del modulo\u2013 Importanza della scrittura di domande valide e affidabili nei test ESOL<\/td>\n<td>Presentazione del tema e contestualizzazione rispetto ai test linguistici ESOL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Principi della Scrittura delle Domande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Cosa rende una domanda valida e affidabile\u2013 Elementi chiave di una domanda ben progettata\u2013 Allineamento delle domande agli obiettivi di apprendimento<\/td>\n<td>Analisi dei criteri di qualit\u00e0 e coerenza nella costruzione delle domande<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Tipologie di Domande nei Test ESOL<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Domande a risposta multipla, vero\/falso, a risposta aperta\u2013 Come scegliere il tipo di domanda in base agli obiettivi\u2013 Esempi di domande efficaci<\/td>\n<td>Presentazione guidata con esempi pratici illustrativi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Validit\u00e0 e Affidabilit\u00e0 delle Domande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Testare la validit\u00e0 e l&#039;affidabilit\u00e0 di una domanda\u2013 Come evitare domande ambigue o troppo complesse\u2013 Riflessioni su bias culturale e linguistico nelle domande<\/td>\n<td>Approfondimento teorico e riflessioni critiche sulla neutralit\u00e0 linguistica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Strategie per la Scrittura di Domande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Suggerimenti pratici per scrivere domande chiare e precise\u2013 Errori comuni da evitare nella scrittura delle domande\u2013 Utilizzo di strumenti per garantire la coerenza delle domande<\/td>\n<td>Linee guida operative per la progettazione di item ESOL coerenti e verificabili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Conclusioni e Q&#038;A<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Riflessioni finali sulla scrittura di domande di test valide e affidabili\u2013 Domande e risposte<\/td>\n<td>Sintesi dei contenuti e confronto interattivo con i partecipanti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Osservazione del grado di comprensione dei principi di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0\u2013 Valutazione della capacit\u00e0 di analisi critica di esempi e casi illustrati\u2013 Discussione guidata sui criteri di qualit\u00e0 nella scrittura delle domande<\/td>\n<td>Valutazione formativa svolta in forma di <strong>interazione conclusiva<\/strong> con il relatore, volta a verificare la consapevolezza metodologica e la capacit\u00e0 di applicazione dei principi trattati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Durata Stimata<\/strong><\/td>\n<td><strong>2 ore<\/strong><\/td>\n<td><strong>Webinar Online<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-880396 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-994534 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"kc-elm kc-css-107031\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-557997 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Da Svolgere<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 1%\" data-value=\"1\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">1%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-901399 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-808387 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-288904 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-925770 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-651627 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 13-02-2026\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-562804 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-29-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Assessment Criteria and Band Descriptors: A Practical Guide<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 13-02-2026\r\nRuolo Partecipante: Test Developer.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:30-17:30<br>\r\nAPERTO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/contatti-webinar-iscrizione\/\" target=\"_self\" title=\"\">Richiedi la Partecipazione<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-895471 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-909756 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-411783 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-353730 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-357594 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\u201cAssessment Criteria and Band Descriptors: A Practical Guide\u201d \u00e8 progettato per esaminatori e correttori Mediaform ESOL, con l&#039;obiettivo di fornire una comprensione approfondita dei criteri di valutazione e dei descrittori delle bande, essenziali per una valutazione linguistica accurata e coerente.<br \/>Il corso esplorer\u00e0 come sviluppare e applicare criteri di valutazione chiari e coerenti per misurare le competenze linguistiche in modo obiettivo, utilizzando i descrittori delle bande come strumento per differenziare i livelli di competenza. I partecipanti acquisiranno competenze pratiche su come interpretare e utilizzare questi strumenti per garantire una valutazione equa e uniforme, evitando discrepanze e aumentando l&#039;affidabilit\u00e0 del processo di valutazione. Il modulo fornir\u00e0 esempi pratici e casi studio per applicare i concetti appresi in situazioni reali.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-741293 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-548135 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td><strong>Assessment Criteria and Band Descriptors: A Practical Guide<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Obiettivi del modulo\u2013 Importanza dei criteri di valutazione e dei descrittori delle bande nei test ESOL<\/td>\n<td>Presentazione del tema e contestualizzazione rispetto alla valutazione linguistica ESOL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Fondamenti dei Criteri di Valutazione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Cos&#039;\u00e8 un criterio di valutazione e come viene utilizzato\u2013 Creazione di criteri chiari, obiettivi e misurabili\u2013 Differenze tra criteri qualitativi e quantitativi<\/td>\n<td>Analisi dei principi fondamentali per la definizione di criteri affidabili e coerenti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. I Descrittori delle Bande: Cosa Sono e Come Utilizzarli<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Comprendere i descrittori delle bande nei test linguistici\u2013 Come i descrittori riflettono i livelli di competenza\u2013 Esempi di descrittori nelle diverse abilit\u00e0 linguistiche<\/td>\n<td>Esame pratico dei descrittori del QCER e del loro impiego nella valutazione delle competenze<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Applicazione dei Criteri di Valutazione e dei Descrittori delle Bande<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Come utilizzare i descrittori per classificare i candidati\u2013 Come garantire una valutazione uniforme e coerente tra esaminatori<\/td>\n<td>Approfondimento operativo su coerenza, equit\u00e0 e standardizzazione della valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Errori Comuni e Come Evitarli<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Errori frequenti nella valutazione e nell\u2019uso dei descrittori\u2013 Strategie per evitare discrepanze nei punteggi\u2013 Garantire l\u2019affidabilit\u00e0 e la validit\u00e0 della valutazione<\/td>\n<td>Riflessioni sui rischi valutativi e sugli accorgimenti per mantenere l\u2019oggettivit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Conclusioni e Q&#038;A<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Riflessioni finali sull\u2019uso dei criteri e dei descrittori nelle valutazioni ESOL\u2013 Domande e risposte<\/td>\n<td>Sintesi conclusiva e confronto con i partecipanti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Capacit\u00e0 di identificare e applicare correttamente i criteri di valutazione\u2013 Comprensione dell\u2019uso dei descrittori delle bande\u2013 Capacit\u00e0 di analizzare esempi e garantire coerenza nei punteggi<\/td>\n<td>Valutazione formativa svolta in forma di <strong>interazione conclusiva<\/strong> con il relatore, volta a verificare la consapevolezza metodologica e la capacit\u00e0 di applicazione dei principi trattati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Durata Stimata<\/strong><\/td>\n<td><strong>2 ore<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Modalit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td><strong>Webinar o incontro in presenza<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Destinatari<\/strong><\/td>\n<td><strong>Correttori ESOL<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-655760 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-526001 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Il webinar \u00e8 destinato esclusivamente al personale Mediaform ESOL coinvolto nel programma di certificazione linguistica \u201cMediaform ESOL Qualifications\u201d.<br data-start=\"262\" data-end=\"265\" \/>\u00c8 rivolto in particolare a Correttori Esol, con l\u2019obiettivo di approfondire strumenti e competenze utili a garantire <strong data-start=\"420\" data-end=\"485\">qualit\u00e0, coerenza e innovazione nella valutazione linguistica<\/strong>.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-168240 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-628789 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-94715 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-695118 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"497\" data-end=\"543\"><strong data-start=\"501\" data-end=\"543\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong><\/h3>\n<p data-start=\"545\" data-end=\"778\">La valutazione delle competenze acquisite dai partecipanti avverr\u00e0 in forma di <strong data-start=\"624\" data-end=\"665\">osservazione e interazione conclusiva<\/strong> con il relatore, finalizzata a verificare la comprensione effettiva dei contenuti trattati durante il webinar.<\/p>\n<p data-start=\"780\" data-end=\"899\">Saranno oggetto di osservazione i seguenti indicatori di competenza, direttamente collegati agli obiettivi formativi:<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei criteri di valutazione<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere la funzione e la struttura dei criteri di valutazione nei test ESOL, distinguendo tra approcci qualitativi e quantitativi.<\/td>\n<td>Domande mirate e confronto finale con il relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza dei descrittori delle bande (Band Descriptors)<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di riconoscere e interpretare correttamente i descrittori di livello, comprendendone la correlazione con le abilit\u00e0 linguistiche del QCER.<\/td>\n<td>Discussione guidata su esempi illustrati durante il webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione pratica dei criteri e dei descrittori<\/strong><\/td>\n<td>Sa spiegare come i criteri e i descrittori vengono applicati per classificare i candidati e garantire uniformit\u00e0 di giudizio tra esaminatori.<\/td>\n<td>Interazione orale di verifica della comprensione metodologica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Consapevolezza degli errori e della coerenza valutativa<\/strong><\/td>\n<td>Riconosce i principali errori e discrepanze valutative, illustrando strategie per assicurare validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 nella correzione.<\/td>\n<td>Riflessione finale e domande a risposta ragionata.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-71829 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-160012 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"kc-elm kc-css-827255\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-616618 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Da Svolgere<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 1%\" data-value=\"1\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">1%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-906027 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-682389 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-526441 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-78878 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-633612 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 20-03-2026\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-868402 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/image-62-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Developing Listening and Reading Materials: Techniques and Tools<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 20-03-2026\r\nRuolo Partecipante: Test Developer-Correttore-Esaminatore<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:00<br>\r\nAPERTO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/contatti-webinar-iscrizione\/\" target=\"_self\" title=\"\">Richiedi la Partecipazione<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-935418 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-774171 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-801663 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-660378 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-340465 kc_text_block\"><\/p>\n<p><em data-start=\"177\" data-end=\"245\">\u201cDeveloping Listening and Reading Materials: Techniques and Tools\u201d<\/em> \u00e8 dedicato ai <strong data-start=\"260\" data-end=\"278\">test developer,Correttore ed Esaminatore <\/strong>\u00a0Mediaform ESOL coinvolti nella creazione di materiali autentici e funzionali per la valutazione delle abilit\u00e0 ricettive: ascolto e lettura.<br data-start=\"418\" data-end=\"421\" \/>Durante il percorso formativo saranno analizzati i principi chiave per la selezione, l\u2019adattamento e la redazione di testi e tracce audio conformi ai livelli CEFR, oltre agli strumenti digitali e alle tecniche per garantire variet\u00e0, equit\u00e0 e coerenza nei contenuti.<br data-start=\"686\" data-end=\"689\" \/>Sar\u00e0 posta particolare attenzione alla diversificazione dei formati delle domande, alla pertinenza linguistica e culturale dei materiali, e all\u2019analisi della difficolt\u00e0 lessicale e sintattica. Il modulo fornisce anche linee guida pratiche per la progettazione di esercizi efficaci e significativi per le prove ESOL.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-93257 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-404841 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td><strong>Developing Listening and Reading Materials: Techniques and Tools<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Obiettivi del modulo\u2013 Il ruolo dei materiali autentici nella valutazione delle abilit\u00e0 ricettive<\/td>\n<td>Presentazione del tema e contestualizzazione dell\u2019uso di materiali autentici per lo sviluppo delle prove ESOL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Principi di Sviluppo dei Materiali<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Criteri di selezione per testi e tracce audio\u2013 Adattamento dei materiali al livello CEFR\u2013 Considerazioni culturali e linguistiche<\/td>\n<td>Analisi dei criteri fondamentali per la scelta e l\u2019adattamento di materiali coerenti con il livello di competenza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Progettazione delle Prove di Listening<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Tipologie di input audio (dialoghi, monologhi, annunci)\u2013 Tecniche per evitare ambiguit\u00e0 e bias culturali\u2013 Strategia nella formulazione delle domande<\/td>\n<td>Approfondimento sulle caratteristiche delle prove di ascolto e sulle tecniche di costruzione delle domande<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Progettazione delle Prove di Reading<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Tipi di testi: narrativi, informativi, argomentativi\u2013 Analisi della leggibilit\u00e0 e livello linguistico\u2013 Costruzione di domande efficaci e coerenti<\/td>\n<td>Esame dei principi di leggibilit\u00e0 e coerenza nella creazione di prove di comprensione scritta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Strumenti Digitali e Risorse<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Software e piattaforme per editing audio e creazione di materiali\u2013 Archivi e banche dati di testi autentici\u2013 Tool di verifica della difficolt\u00e0 linguistica<\/td>\n<td>Presentazione di strumenti pratici e risorse digitali per lo sviluppo di prove di Listening e Reading<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Validazione dei Materiali<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Revisione interna e test pilota\u2013 Feedback dei colleghi e revisione collaborativa\u2013 Criteri di qualit\u00e0: validit\u00e0, affidabilit\u00e0, accessibilit\u00e0<\/td>\n<td>Analisi dei processi di controllo qualit\u00e0 e verifica dei materiali prodotti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Conclusioni e Q&#038;A<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Sintesi delle tecniche e strumenti presentati\u2013 Spazio per domande e discussione<\/td>\n<td>Riepilogo dei contenuti e confronto con i partecipanti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Capacit\u00e0 di selezionare e adattare materiali autentici in base ai livelli CEFR\u2013 Abilit\u00e0 nel progettare prove di Listening e Reading coerenti e affidabili\u2013 Competenza nell\u2019utilizzo di strumenti digitali e criteri di validazione<\/td>\n<td>Valutazione formativa tramite <strong>interazione conclusiva e discussione guidata<\/strong>, mirata a verificare la capacit\u00e0 di applicare tecniche di progettazione e revisione dei materiali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Destinatari<\/strong><\/td>\n<td><strong>Test Developer Mediaform ESOL<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-338088 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-313854 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Il webinar \u00e8 destinato esclusivamente al personale Mediaform ESOL coinvolto nel programma di certificazione linguistica \u201cMediaform ESOL Qualifications\u201d.<br \/>\u00c8 rivolto in particolare a Test Developer Esol,correttore ed esaminatore, con l\u2019obiettivo di approfondire strumenti e competenze utili a garantire qualit\u00e0, coerenza e innovazione nella valutazione linguistica.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-500330 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-647425 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-115627 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-89772 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"412\" data-end=\"458\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"460\" data-end=\"741\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di osservazione e confronto conclusivo con il relatore, finalizzata a verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di applicare i principi e le tecniche presentate per la progettazione di materiali di Listening e Reading.<\/p>\n<p data-start=\"743\" data-end=\"873\">Saranno oggetto di osservazione i seguenti ambiti di competenza, direttamente collegati agli obiettivi formativi del modulo:<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei principi di sviluppo dei materiali<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere i criteri fondamentali per la selezione e l\u2019adattamento di testi e tracce audio in base al livello CEFR.<\/td>\n<td>Discussione guidata e domande mirate durante la parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Capacit\u00e0 di progettazione delle prove di Listening e Reading<\/strong><\/td>\n<td>Sa illustrare le fasi di costruzione di item coerenti, evitando ambiguit\u00e0 o bias culturali.<\/td>\n<td>Interazione orale con il relatore e analisi di esempi illustrativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Utilizzo di strumenti digitali per la creazione dei materiali<\/strong><\/td>\n<td>Dimostra familiarit\u00e0 con software, piattaforme e tool per l\u2019editing audio e la verifica linguistica.<\/td>\n<td>Confronto sui casi pratici e riflessione sull\u2019applicazione degli strumenti presentati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Conoscenza dei criteri di validazione e revisione dei materiali<\/strong><\/td>\n<td>Comprende i processi di revisione interna, test pilota e validit\u00e0 dei materiali didattici e valutativi.<\/td>\n<td>Discussione finale e verifica della consapevolezza dei criteri di qualit\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-685080 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-711514 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"kc-elm kc-css-431870\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-707399 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Da Svolgere<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 1%\" data-value=\"1\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">1%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-671721 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-23498 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-766305 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-898027 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-276259 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 10-04-2026\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-885738 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/image-63-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Task Difficulty and Leveling: From A1 to C2<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 10-04-2026\r\nRuolo Partecipante: Test Developer-Correttore-esaminatore<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:00<br>\r\nAPERTO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/contatti-webinar-iscrizione\/\" target=\"_self\" title=\"\">Richiedi la Partecipazione<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-522697 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-843796 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-521013 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-62860 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-420090 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\u201cTask Difficulty and Leveling: From A1 to C2\u201d si concentra sulla gestione e valutazione della difficolt\u00e0 dei task all\u2019interno delle certificazioni ESOL, con particolare attenzione ai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (CEFR).<br data-start=\"461\" data-end=\"464\" \/>I partecipanti esploreranno le differenze tra i vari livelli di competenza linguistica (da A1 a C2) e impareranno come calibrare e adattare i task in modo da garantirne la giusta difficolt\u00e0 per ciascun livello.<br data-start=\"674\" data-end=\"677\" \/>Attraverso esempi pratici, simulazioni e discussioni, il modulo aiuter\u00e0 a comprendere come progettare test coerenti e ben bilanciati, che siano in grado di misurare accuratamente le competenze linguistiche degli studenti.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-388119 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-490950 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td><strong>Task Difficulty and Leveling: From A1 to C2<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Obiettivi del modulo: comprensione dei livelli CEFR\u2013 Importanza della corretta valutazione della difficolt\u00e0 dei task<\/td>\n<td>Analisi del ruolo dei livelli CEFR nella definizione della difficolt\u00e0 e coerenza dei task linguistici.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Panoramica del CEFR (Common European Framework of Reference)<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Definizione dei livelli A1, A2, B1, B2, C1, C2\u2013 Come il CEFR guida la progettazione di prove<\/td>\n<td>Spiegazione dei descrittori CEFR e delle loro implicazioni nella costruzione dei test ESOL.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Classificazione dei task in base al livello<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Esempi pratici di task per ogni livello\u2013 Differenze tra i livelli in termini di difficolt\u00e0 e complessit\u00e0<\/td>\n<td>Presentazione di esempi di attivit\u00e0 calibrate secondo i livelli CEFR, con confronto delle caratteristiche distintive.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Tecniche per la misurazione della difficolt\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Strumenti per la valutazione della difficolt\u00e0 dei task\u2013 Indicatori di competenza linguistica per ogni livello CEFR<\/td>\n<td>Approfondimento sugli strumenti e metodi per misurare la difficolt\u00e0 dei task e collegarli a indicatori di livello.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Adattamento dei task ai vari livelli<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Come adattare il linguaggio, il contenuto e la struttura dei task\u2013 Modifiche per garantire la coerenza e la difficolt\u00e0 giusta<\/td>\n<td>Analisi dei processi di adattamento dei task per assicurare equit\u00e0, coerenza e progressivit\u00e0 nei test.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Simulazione pratica<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Esercizi pratici di classificazione dei task per livelli\u2013 Discussione collettiva sulle scelte effettuate<\/td>\n<td>Attivit\u00e0 applicativa di analisi e confronto sui task proposti, con feedback collettivo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Conclusioni e Q&#038;A<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Riflessioni finali sull\u2019importanza di un corretto allineamento dei task ai livelli\u2013 Spazio per domande e approfondimenti<\/td>\n<td>Sintesi dei contenuti appresi e confronto su casi pratici.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-769200 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-960907 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"291\" data-end=\"793\">Il webinar \u00e8 destinato al personale Mediaform ESOL coinvolto nelle attivit\u00e0 di progettazione, valutazione e revisione delle prove linguistiche del programma <em data-start=\"452\" data-end=\"485\">\u201cMediaform ESOL Qualifications\u201d<\/em>.<br data-start=\"486\" data-end=\"489\" \/>\u00c8 rivolto in particolare a Test Developer, Correttori ed Esaminatori, con l\u2019obiettivo di consolidare le competenze necessarie per garantire la coerenza dei task rispetto ai livelli del QCER (CEFR) e per assicurare un corretto equilibrio tra difficolt\u00e0, validit\u00e0 e progressivit\u00e0 delle prove.<\/p>\n<p data-start=\"795\" data-end=\"864\">L\u2019incontro \u00e8 finalizzato a rafforzare la capacit\u00e0 del personale di:<\/p>\n<ul data-start=\"865\" data-end=\"1202\">\n<li data-start=\"865\" data-end=\"953\">\n<p data-start=\"867\" data-end=\"953\">classificare e calibrare i task in modo coerente con i descrittori di livello A1\u2013C2;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"954\" data-end=\"1044\">\n<p data-start=\"956\" data-end=\"1044\">individuare elementi linguistici e strutturali che determinano la difficolt\u00e0 dei test;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"1045\" data-end=\"1202\">\n<p data-start=\"1047\" data-end=\"1202\">applicare criteri oggettivi nella progettazione e revisione delle prove, promuovendo uniformit\u00e0 e qualit\u00e0 nei processi di certificazione linguistica.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-416175 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-87494 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-529620 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-649645 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Valutazione delle Competenze Acquisite<\/p>\n<p>La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di osservazione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di classificare, calibrare e adattare i task in coerenza con i livelli del QCER (CEFR).<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei livelli del QCER (A1\u2013C2)<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere i descrittori dei vari livelli e di comprendere le differenze di complessit\u00e0 e competenza linguistica.<\/td>\n<td>Discussione guidata e domande orali nella parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Capacit\u00e0 di classificazione dei task<\/strong><\/td>\n<td>Sa riconoscere e classificare correttamente task di Listening, Reading, Writing e Speaking in base al livello di difficolt\u00e0.<\/td>\n<td>Analisi e confronto collettivo su esempi pratici presentati durante il webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione di tecniche di misurazione della difficolt\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Mostra consapevolezza dei parametri linguistici e cognitivi che influenzano la difficolt\u00e0 dei task.<\/td>\n<td>Interazione conclusiva con il relatore e riflessione sui casi discussi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Adattamento dei task ai diversi livelli CEFR<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di proporre modifiche o adattamenti linguistici e strutturali per rendere i task coerenti con il livello target.<\/td>\n<td>Discussione strutturata e feedback collettivo sui task analizzati.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-247430 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-541949 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"kc-elm kc-css-646038\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-730080 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Da Svolgere<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 1%\" data-value=\"1\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">1%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-573604 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-936326 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-464144 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-286013 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-207502 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 22-05-2026\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-892862 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/image-64-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Writing Test Marking: Consistency and Reliability Techniques<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 22-05-2026\r\nRuolo Partecipante: Test Developer-Correttore-esaminatore<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:00<br>\r\nAPERTO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/contatti-webinar-iscrizione\/\" target=\"_self\" title=\"\">Richiedi la Partecipazione<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-369514 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-560686 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-780165 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-199435 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-252350 kc_text_block\"><\/p>\n<p><strong>Descrizione<\/strong><\/p>\n<p><em data-start=\"163\" data-end=\"227\">\u201cWriting Test Marking: Consistency and Reliability Techniques\u201d<\/em>\u00a0\u00e8 rivolto a\u00a0<strong data-start=\"240\" data-end=\"254\">correttori,esaminatori e Test developer\u00a0 <\/strong>Mediaform ESOL, con l\u2019obiettivo di sviluppare competenze specifiche nella correzione delle prove scritte, garantendo coerenza, affidabilit\u00e0 e obiettivit\u00e0 nella valutazione.<br data-start=\"445\" data-end=\"448\" \/>Attraverso un approccio pratico e guidato, i partecipanti apprenderanno tecniche per applicare in modo uniforme i criteri di valutazione, analizzare la qualit\u00e0 della scrittura dei candidati e identificare errori comuni nel processo di correzione. Il corso include esercitazioni su testi autentici, confronto tra valutazioni, discussione su discrepanze e strategie per migliorare l&#039;accordo tra correttori, al fine di assicurare una misurazione equa e standardizzata delle competenze scritte in lingua inglese.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-931414 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-990438 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td><strong>Writing Test Marking: Consistency and Reliability Techniques<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Obiettivi del modulo\u2013 L\u2019importanza della coerenza e dell\u2019affidabilit\u00e0 nella correzione dei test di writing<\/td>\n<td>Presentazione del tema e contestualizzazione del ruolo del correttore all\u2019interno delle certificazioni ESOL<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Principi Fondamentali della Correzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Ruolo del correttore nelle certificazioni ESOL\u2013 Analisi dei criteri ufficiali per il writing\u2013 Differenze tra valutazione analitica e olistica<\/td>\n<td>Approfondimento sui fondamenti teorici e metodologici della valutazione della produzione scritta<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Tecniche di Correzione Consistente<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Strategie per garantire uniformit\u00e0 tra correttori\u2013 Uso di griglie di valutazione standardizzate\u2013 Applicazione pratica dei criteri con esempi reali<\/td>\n<td>Presentazione di modelli di griglie e analisi di casi rappresentativi per garantire coerenza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Affidabilit\u00e0 della Correzione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Cos\u2019\u00e8 l\u2019inter-rater reliability e perch\u00e9 \u00e8 fondamentale\u2013 Tecniche per ridurre la variabilit\u00e0 nei punteggi\u2013 Simulazioni di correzione con confronto e discussione<\/td>\n<td>Analisi dei meccanismi di affidabilit\u00e0 e confronto tra diversi approcci valutativi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Errori Comuni nella Correzione del Writing<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Tendenze soggettive e bias valutativi\u2013 Analisi di casi di sovra- o sottovalutazione<\/td>\n<td>Identificazione degli errori pi\u00f9 frequenti e strategie per mantenere l\u2019oggettivit\u00e0 nella valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Esercitazioni Pratiche Guidate<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Correzione individuale di testi autentici\u2013 Discussione collettiva sulle valutazioni attribuite<\/td>\n<td>Attivit\u00e0 di applicazione dei criteri con esempi concreti e confronto guidato con il relatore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Conclusioni e Q&#038;A<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Sintesi delle tecniche apprese\u2013 Domande e approfondimenti<\/td>\n<td>Riflessione finale sulle buone pratiche di correzione e sessione interattiva di domande e risposte<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Capacit\u00e0 di applicare coerentemente i criteri di valutazione del writing\u2013 Consapevolezza dei meccanismi di affidabilit\u00e0 e coerenza inter-valutatore\u2013 Capacit\u00e0 di riconoscere bias e discrepanze valutative<\/td>\n<td>Verifica formativa tramite <strong>interazione conclusiva e discussione guidata<\/strong>, volta ad accertare la comprensione delle tecniche di correzione e la capacit\u00e0 di applicarle con coerenza<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Durata Stimata<\/strong><\/td>\n<td><strong>2 ore<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Modalit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td><strong>Webinar o sessione in presenza<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Destinatari<\/strong><\/td>\n<td><strong>Correttori ed esaminatori Mediaform ESOL<\/strong><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-148651 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-378253 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Il webinar \u00e8 destinato esclusivamente al personale Mediaform ESOL coinvolto nel programma di certificazione linguistica \u201cMediaform ESOL Qualifications\u201d.<br data-start=\"262\" data-end=\"265\" \/>\u00c8 rivolto in particolare a Correttori, esaminatori e Test Developer Esol, con l\u2019obiettivo di approfondire strumenti e competenze utili a garantire <strong data-start=\"420\" data-end=\"485\">qualit\u00e0, coerenza e innovazione nella valutazione linguistica<\/strong>.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-939043 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-605886 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-671185 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-712719 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"335\" data-end=\"381\"><strong data-start=\"339\" data-end=\"381\">alutazione delle Competenze Acquisite<\/strong><\/h3>\n<p data-start=\"383\" data-end=\"618\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di <strong data-start=\"445\" data-end=\"484\">osservazione e confronto conclusivo<\/strong> con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la comprensione e l\u2019applicazione delle tecniche di correzione coerente e affidabile.<\/p>\n<p data-start=\"620\" data-end=\"734\">Saranno considerati i seguenti ambiti di competenza, direttamente correlati agli obiettivi formativi del modulo:<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei principi di coerenza e affidabilit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di comprendere l\u2019importanza della consistenza valutativa e dell\u2019inter-rater reliability nelle prove di writing.<\/td>\n<td>Domande e discussione guidata nella parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza dei criteri ufficiali di valutazione del writing<\/strong><\/td>\n<td>Sa riconoscere e applicare i criteri analitici e olistici utilizzati nelle certificazioni ESOL.<\/td>\n<td>Analisi guidata di esempi illustrativi presentati dal relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione delle tecniche di correzione coerente<\/strong><\/td>\n<td>Mostra consapevolezza delle strategie necessarie per mantenere uniformit\u00e0 nei punteggi tra correttori.<\/td>\n<td>Interazione orale e riflessione sui casi presentati durante il modulo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Identificazione di errori e bias valutativi<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di individuare tendenze soggettive o discrepanze nella valutazione e di proporre soluzioni correttive.<\/td>\n<td>Discussione finale e confronto sulle buone pratiche di correzione.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-224795 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-793594 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"kc-elm kc-css-211999\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-821854 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Da Svolgere<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 1%\" data-value=\"1\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">1%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-683538 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-558964 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-30360 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-852467 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-562495 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-550137 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-452749 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 13-07-2026\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-733976 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/pexels-mikhail-nilov-6981024-1-2-scaled.jpg\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Listening & Reading Scoring Procedures: Best Practices<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 13-07-2026\r\nRuolo Partecipante: Correttore<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 10:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Richiedi la Partecipazione<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-286612 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-788284 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-918693 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-392455 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-653528 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-886168 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\n<br data-start=\"154\" data-end=\"157\" \/><em data-start=\"167\" data-end=\"225\">\u201cListening &#038; Reading Scoring Procedures: Best Practices\u201d<\/em> \u00e8 pensato per <strong data-start=\"240\" data-end=\"254\">correttori<\/strong> e <strong data-start=\"257\" data-end=\"275\">test developer<\/strong> Mediaform ESOL che desiderano perfezionare le competenze nella valutazione delle prove di comprensione scritta e orale.<br data-start=\"395\" data-end=\"398\" data-is-only-node=\"\" \/>Durante l\u2019incontro saranno analizzate le metodologie di correzione automatica e manuale, i criteri per la validazione delle risposte corrette, e le procedure standard per garantire l\u2019accuratezza, l\u2019affidabilit\u00e0 e la trasparenza nei punteggi.<br data-start=\"639\" data-end=\"642\" \/>Particolare attenzione sar\u00e0 dedicata alla gestione delle risposte ambigue, al controllo qualit\u00e0 nella correzione e all\u2019utilizzo di strumenti digitali di supporto. Il corso fornisce una guida chiara e operativa per assicurare coerenza e professionalit\u00e0 nella gestione delle prove di Reading e Listening in linea con gli standard internazionali.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-378876 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-714943 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nTitolo: Listening &#038; Reading Scoring Procedures: Best Practices<\/p>\n<p>1. Introduzione<br \/>&#8211; Obiettivi del modulo<br \/>&#8211; L\u2019importanza di procedure di correzione standardizzate per Reading e Listening<\/p>\n<p>2. Principi Generali di Correzione<br \/>&#8211; Differenze tra correzione automatica e manuale<br \/>&#8211; Tipologie di item nelle prove di comprensione<\/p>\n<p>3. Procedure di Correzione per il Listening<br \/>&#8211; Gestione delle risposte multiple e delle varianti accettabili<br \/>&#8211; Trattamento delle risposte ambigue<br \/>&#8211; Validazione delle chiavi di risposta<\/p>\n<p>4. Procedure di Correzione per il Reading<br \/>&#8211; Valutazione delle domande aperte vs. chiuse<br \/>&#8211; Strategie per la coerenza nelle risposte accettabili<br \/>&#8211; Revisione delle risposte in fase post-test<\/p>\n<p>5. Best Practices nella Correzione<br \/>&#8211; Tecniche per ridurre gli errori umani<br \/>&#8211; Strumenti digitali a supporto del punteggio<br \/>&#8211; Uso di checklist e modelli di controllo<\/p>\n<p>6. Controllo Qualit\u00e0 e Verifica Incrociata<br \/>&#8211; Procedure per il double-checking<br \/>&#8211; Risoluzione delle discrepanze tra correttori<br \/>&#8211; Archiviazione e tracciabilit\u00e0 delle risposte<\/p>\n<p>7. Esercitazione Pratica<br \/>&#8211; Simulazione di correzione con materiali autentici<br \/>&#8211; Discussione su casi dubbi e confronto collettivo<\/p>\n<p>8. Conclusioni e Q&#038;A<br \/>&#8211; Riepilogo delle procedure apprese<br \/>&#8211; Domande finali e feedback<\/p>\n<p>Durata stimata: 2 ore<br \/>Modalit\u00e0: Webinar o sessione in presenza<br \/>Destinatari: Correttori e test developer Mediaform ESOL<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-366593 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-184547 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato esclusivamente al personale Mediaform ESOL coinvolto nel programma di certificazione linguistica \u201cMediaform ESOL Qualifications\u201d.<br data-start=\"262\" data-end=\"265\" \/>\u00c8 rivolto in particolare a Correttori Esol, con l\u2019obiettivo di approfondire strumenti e competenze utili a garantire <strong data-start=\"420\" data-end=\"485\">qualit\u00e0, coerenza e innovazione nella valutazione linguistica<\/strong>.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-75883 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-80288 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-981496 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-11091 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nLa Prova di Valutazione delle Competenze Acquisite \u00e8 un test finalizzato a misurare il livello di comprensione e applicazione delle tematiche affrontate durante il webinar. I partecipanti dovranno dimostrare di aver acquisito competenze specifiche nella progettazione, revisione e valutazione di test linguistici, in linea con gli standard di qualit\u00e0 richiesti nei contesti di certificazione.<br data-start=\"632\" data-end=\"635\" \/>La prova permette di verificare la capacit\u00e0 di applicare criteri di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0 nella costruzione delle prove, nonch\u00e9 di interpretare correttamente i risultati ottenuti.<br data-start=\"825\" data-end=\"828\" \/>Al termine della prova, verr\u00e0 rilasciato un attestato di competenza che certifica l\u2019acquisizione delle abilit\u00e0 necessarie per operare efficacemente come esaminatori, test developer e correttori all\u2019interno del programma di certificazione Mediaform ESOL.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-203471 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-11386 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-653342\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-797382 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-349105 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7634","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7634","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7634"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7634\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7898,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7634\/revisions\/7898"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7634"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}