{"id":7183,"date":"2025-09-16T16:22:15","date_gmt":"2025-09-16T16:22:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/?page_id=7183"},"modified":"2025-12-07T12:24:03","modified_gmt":"2025-12-07T12:24:03","slug":"formazione-personale-mediaform-esol-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/formazione-personale-mediaform-esol-2023\/","title":{"rendered":"Formazione del Personale Mediaform ESOL Qualifications 2023"},"content":{"rendered":"<p><section class=\"kc-elm kc-css-318658 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-139075 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-360435 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-669240 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-100113 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-645988 kc_col-sm-11 kc_column_inner kc_col-sm-11\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-983092 kc_text_block\"><\/p>\n<h2 data-start=\"185\" data-end=\"244\"><strong data-start=\"185\" data-end=\"244\">Mediaform per la Sostenibilit\u00e0 e la Formazione Continua<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" data-start=\"246\" data-end=\"752\">Mediaform promuove un modello di sviluppo sostenibile anche attraverso la formazione del proprio personale. Ogni attivit\u00e0 formativa \u00e8 pianificata nel rispetto dei principi di qualit\u00e0, inclusione e innovazione, contribuendo alla crescita professionale continua e responsabile. Il calendario delle attivit\u00e0 rappresenta l\u2019impegno concreto dell\u2019ente verso una formazione coerente con gli obiettivi dell\u2019Agenda 2030, valorizzando il capitale umano in un\u2019ottica di sostenibilit\u00e0 ambientale, sociale ed educativa.<\/p>\n<p>\n<\/div><div class=\"kc-elm kc-css-988828\" style=\"height: 67px; clear: both; width:100%;\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-675864 kc_col-sm-1 kc_column_inner kc_col-sm-1\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-493036 kc_shortcode kc_single_image\">\n\n        <a  href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" title=\"\" target=\"_self\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" class=\"\" alt=\"\" \/>    <\/a>\n    <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-135047 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-899811 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-379812 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-317726 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 13-01-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-720510 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-43.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">World Convention on the Recognition of Qualifications in Education<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 13-01-2023\r\nRuolo Partecipante: Esaminatore-Correttore-Test developer.\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese.<br>\r\nInizio Ore: 15:00 -18:00<br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-327253 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-954151 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-261569 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-937341 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-815609 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-232794 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"50\" data-end=\"476\">Questo webinar internazionale ha esplorato il quadro globale e le migliori pratiche per il riconoscimento delle qualifiche educative oltre confine. Ispirandosi ai principi della Convenzione Globale sul Riconoscimento delle Qualifiche relative all\u2019Istruzione Superiore, la sessione ha posto l\u2019accento sul ruolo della valutazione linguistica standardizzata nella validazione dei titoli accademici a livello internazionale.Professionisti chiave di Mediaform ESOL, tra cui test developer, esaminatori e valutatori, hanno condiviso la loro esperienza sui criteri di valutazione, le procedure di validazione e l\u2019influenza delle convenzioni internazionali sui meccanismi di assicurazione della qualit\u00e0 nell\u2019istruzione. Il webinar ha inoltre evidenziato approcci collaborativi finalizzati a rafforzare la trasparenza, l\u2019affidabilit\u00e0 e la fiducia reciproca tra istituzioni educative di tutto il mondo.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-374114 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-442272 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 class=\"\" data-start=\"105\" data-end=\"168\">\u00a0<strong style=\"font-size: 14px; color: #444444; font-style: inherit;\" data-start=\"417\" data-end=\"465\">Introduzione alla Convenzione Globale UNESCO<\/strong><\/h3>\n<p data-start=\"417\" data-end=\"683\">Origine e principi della <em data-start=\"493\" data-end=\"577\">Global Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education<\/em>; finalit\u00e0 di equit\u00e0 e trasparenza nel riconoscimento accademico; impatto sulla mobilit\u00e0 internazionale.<\/p>\n<p data-start=\"685\" data-end=\"944\"><strong data-start=\"685\" data-end=\"737\">Obiettivi fondamentali e strumenti di attuazione<\/strong><br data-start=\"737\" data-end=\"740\" \/>Trasparenza nelle procedure di riconoscimento; criteri comuni per valutare le qualifiche; ruolo dei National Information Centres (ENIC-NARIC) come garanti di attendibilit\u00e0 e cooperazione internazionale.<\/p>\n<p data-start=\"946\" data-end=\"1194\"><strong data-start=\"946\" data-end=\"1014\">Dalla comparazione formale alla valutazione basata sui risultati<\/strong><br data-start=\"1014\" data-end=\"1017\" \/>Limiti dei modelli tradizionali di equivalenza; approccio outcome-based; rilevanza delle competenze effettivamente acquisite; applicazioni a programmi flessibili e innovativi.<\/p>\n<p data-start=\"1196\" data-end=\"1447\"><strong data-start=\"1196\" data-end=\"1249\">Il ruolo delle competenze linguistiche e del QCER<\/strong><br data-start=\"1249\" data-end=\"1252\" \/>Il Quadro Comune Europeo di Riferimento come standard globale; livelli A1\u2013C2 e trasparenza dei descrittori; utilizzo nelle procedure di validazione delle qualifiche accademiche e professionali.<\/p>\n<p data-start=\"1449\" data-end=\"1714\"><strong data-start=\"1449\" data-end=\"1506\">Digitalizzazione e nuove frontiere del riconoscimento<\/strong><br data-start=\"1506\" data-end=\"1509\" \/>Credenziali elettroniche e diplomi digitali; prevenzione delle frodi e uso della blockchain; interoperabilit\u00e0 delle infrastrutture digitali; prospettive future con intelligenza artificiale e open badges.<\/p>\n<p data-start=\"1716\" data-end=\"1965\"><strong data-start=\"1716\" data-end=\"1767\">Qualit\u00e0, autonomia e cooperazione istituzionale<\/strong><br data-start=\"1767\" data-end=\"1770\" \/>Armonizzazione degli standard internazionali e rispetto dell\u2019autonomia delle istituzioni; garanzia di qualit\u00e0 interna ed esterna; sviluppo di politiche di riconoscimento trasparenti e coerenti.<\/p>\n<p data-start=\"1967\" data-end=\"2244\"><strong data-start=\"1967\" data-end=\"2014\">Inclusione, mobilit\u00e0 e cooperazione globale<\/strong><br data-start=\"2014\" data-end=\"2017\" \/>Riconoscimento delle qualifiche anche in contesti di crisi o migrazione forzata; strumenti alternativi di verifica (interviste, test diagnostici, analisi comparative); promozione della fiducia reciproca tra sistemi educativi.<\/p>\n<p data-start=\"2246\" data-end=\"2494\"><strong data-start=\"2246\" data-end=\"2286\">Conclusioni: prospettive strategiche<\/strong><br data-start=\"2286\" data-end=\"2289\" \/>Dal documento legale alla visione politica; contributo della Convenzione agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs); verso una cultura globale della fiducia, dell\u2019inclusione e della qualit\u00e0 educativa.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-880821 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-612353 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"156\" data-end=\"707\"><strong data-start=\"156\" data-end=\"327\">Il webinar \u00e8 destinato ai Test Developer, ai Correttori e agli Esaminatori di Mediaform ESOL, figure centrali nel sistema di certificazione linguistica internazionale.<\/strong><br data-start=\"327\" data-end=\"330\" \/>L\u2019incontro formativo mira a potenziare le loro competenze professionali, metodologiche ed etiche, rafforzando la capacit\u00e0 di progettare, valutare e condurre le prove d\u2019esame con criteri di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e trasparenza, in piena coerenza con gli standard globali della <em data-start=\"606\" data-end=\"662\">Global Convention on the Recognition of Qualifications<\/em> e con i valori istituzionali di Mediaform.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-656164 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-846897 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-522827 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-423003 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"283\" data-end=\"456\">La <strong data-start=\"286\" data-end=\"337\">Prova di Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong> \u00e8 finalizzata a misurare il livello di comprensione e di applicazione delle tematiche affrontate durante il webinar.<\/p>\n<p data-start=\"458\" data-end=\"536\">I partecipanti dovranno dimostrare di aver acquisito competenze in merito a:<\/p>\n<ul data-start=\"537\" data-end=\"940\">\n<li data-start=\"537\" data-end=\"641\">\n<p data-start=\"539\" data-end=\"641\">l\u2019analisi critica dei principi della Convenzione Globale UNESCO sul riconoscimento delle qualifiche;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"642\" data-end=\"752\">\n<p data-start=\"644\" data-end=\"752\">l\u2019applicazione di criteri di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e trasparenza nei processi di valutazione linguistica;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"753\" data-end=\"835\">\n<p data-start=\"755\" data-end=\"835\">l\u2019utilizzo coerente del <strong data-start=\"779\" data-end=\"787\">QCER<\/strong> come strumento di riferimento internazionale;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"836\" data-end=\"940\">\n<p data-start=\"838\" data-end=\"940\">l\u2019adozione di pratiche etiche e imparziali nella progettazione, correzione e conduzione delle prove.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"942\" data-end=\"1122\">La prova consente di valutare la capacit\u00e0 di applicare i contenuti e le metodologie presentate, garantendo la qualit\u00e0 e la coerenza dei processi di certificazione internazionale.<\/p>\n<p data-start=\"1124\" data-end=\"1517\">Al termine della prova, verr\u00e0 rilasciato un <strong data-start=\"1168\" data-end=\"1195\">attestato di competenza<\/strong>, che certifica l\u2019acquisizione delle abilit\u00e0 necessarie per l\u2019attivit\u00e0 di valutazione, progettazione e correzione in contesti di certificazione linguistica ESOL. Tale attestato costituisce uno strumento utile per il rafforzamento delle competenze professionali di <strong data-start=\"1459\" data-end=\"1504\">Test Developer, Correttori ed Esaminatori<\/strong> Mediaform.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-252979 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-345560 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-430951\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-156135 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-203487 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-378765 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-168935 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-420776 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-95113 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-624169 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-480381 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 11-02-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-319713 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-45-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">LANGUAGE TESTS: THE ROLE OF THE TEST DEVELOPER<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 11-02-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese\r\n<br>\r\nInizio Ore: 16:00-18:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-491404 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-656496 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-195870 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-442975 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-414197 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-359675 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"50\" data-end=\"477\">Questo webinar ha offerto un\u2019analisi approfondita dei principali ruoli e delle responsabilit\u00e0 del <strong data-start=\"148\" data-end=\"166\">Test Developer<\/strong> nel campo della valutazione linguistica. I partecipanti hanno esaminato le migliori pratiche nella progettazione dei test, nella scrittura degli item e nella calibrazione statistica, con particolare attenzione ai principi di <strong data-start=\"392\" data-end=\"427\">equit\u00e0, validit\u00e0 e affidabilit\u00e0<\/strong> nella valutazione della competenza linguistica.\u00a0<span style=\"font-style: inherit;\">Attraverso esempi pratici e casi di studio, la sessione ha illustrato le competenze fondamentali richieste ai Test Developer, tra cui la capacit\u00e0 di progettare compiti in linea con gli standard internazionali, adattare le valutazioni a contesti educativi e linguistici diversi e rispettare i principi etici nella valutazione.\u00a0<\/span><span style=\"font-style: inherit;\">\u00c8 stata inoltre sottolineata l\u2019importanza dell\u2019<\/span><strong style=\"font-style: inherit;\" data-start=\"855\" data-end=\"870\">innovazione<\/strong><span style=\"font-style: inherit;\">, dell\u2019<\/span><strong style=\"font-style: inherit;\" data-start=\"877\" data-end=\"908\">assicurazione della qualit\u00e0<\/strong><span style=\"font-style: inherit;\"> e dell\u2019adesione a quadri di riferimento riconosciuti (come il <\/span><strong style=\"font-style: inherit;\" data-start=\"971\" data-end=\"979\">QCER<\/strong><span style=\"font-style: inherit;\">) nello sviluppo dei moderni test linguistici.<\/span><\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-682530 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-725465 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"290\" data-end=\"565\"><strong data-start=\"290\" data-end=\"362\">Il Test Developer come figura centrale nella valutazione linguistica<\/strong><br data-start=\"362\" data-end=\"365\" \/>Responsabilit\u00e0 lungo l\u2019intero ciclo di sviluppo delle prove; progettazione del costrutto; scrittura e revisione degli item; pretesting e calibrazione statistica; garanzia di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0.<\/p>\n<p data-start=\"567\" data-end=\"818\"><strong data-start=\"567\" data-end=\"602\">Validit\u00e0 come principio cardine<\/strong><br data-start=\"602\" data-end=\"605\" \/>Concetto di validit\u00e0 e framework di Messick; allineamento tra compiti e costrutti; raccolta di evidenze per supportare l\u2019uso continuo delle prove; criteri di validit\u00e0 contenutistica, criteriale e consequenziale.<\/p>\n<p data-start=\"820\" data-end=\"1037\"><strong data-start=\"820\" data-end=\"859\">Affidabilit\u00e0 e precisione di misura<\/strong><br data-start=\"859\" data-end=\"862\" \/>Coerenza dei risultati in contesti e sessioni differenti; fonti di errore di misura e strategie di mitigazione; modelli statistici (Rasch, CTT) e loro applicazioni pratiche.<\/p>\n<p data-start=\"1039\" data-end=\"1279\"><strong data-start=\"1039\" data-end=\"1080\">L\u2019arte e la scienza dell\u2019item writing<\/strong><br data-start=\"1080\" data-end=\"1083\" \/>Scrittura di item chiari, culturalmente neutrali e coerenti con i descrittori QCER; principi di revisione e pretesting; costruzione di task autentici che riflettano obiettivi comunicativi reali.<\/p>\n<p data-start=\"1281\" data-end=\"1501\"><strong data-start=\"1281\" data-end=\"1328\">Equit\u00e0 e accessibilit\u00e0 nei test linguistici<\/strong><br data-start=\"1328\" data-end=\"1331\" \/>Prevenzione di bias culturali e linguistici; principi di universal design; accomodamenti per candidati con bisogni specifici; revisione della sensibilit\u00e0 dei contenuti.<\/p>\n<p data-start=\"1503\" data-end=\"1694\"><strong data-start=\"1503\" data-end=\"1542\">Pretesting, piloting e calibrazione<\/strong><br data-start=\"1542\" data-end=\"1545\" \/>Simulazioni e sperimentazioni in condizioni reali; raccolta e analisi dei dati statistici; costruzione di banche item affidabili e a lungo termine.<\/p>\n<p data-start=\"1696\" data-end=\"1924\"><strong data-start=\"1696\" data-end=\"1754\">Allineamento con il QCER e gli standard internazionali<\/strong><br data-start=\"1754\" data-end=\"1757\" \/>Mappatura accurata dei livelli di competenza (A1\u2013C2); validazione tramite performance reali e giudizi esperti; implicazioni per la comparabilit\u00e0 globale delle prove.<\/p>\n<p data-start=\"1926\" data-end=\"2119\"><strong data-start=\"1926\" data-end=\"1978\">Innovazione e nuove tecnologie nella valutazione<\/strong><br data-start=\"1978\" data-end=\"1981\" \/>Computer-Adaptive Testing (CAT); scoring automatizzato; certificati digitali e blockchain; limiti e potenzialit\u00e0 delle nuove tecnologie.<\/p>\n<p data-start=\"2121\" data-end=\"2364\"><strong data-start=\"2121\" data-end=\"2176\">Sfide future e profilo evolutivo del Test Developer<\/strong><br data-start=\"2176\" data-end=\"2179\" \/>Competenze emergenti: AI, inclusione, competenza interculturale, etica dei dati; collaborazione con psicometrici, ingegneri e policy makers; sviluppo professionale continuo e ricerca.<\/p>\n<p data-start=\"2366\" data-end=\"2539\"><strong data-start=\"2366\" data-end=\"2387\">Conclusioni e Q&amp;A<\/strong><br data-start=\"2387\" data-end=\"2390\" \/>Sintesi dei contenuti, domande dei partecipanti e riflessioni sul ruolo del Test Developer nei sistemi di certificazione linguistica contemporanei.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-917175 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-474876 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"183\" data-end=\"894\"><strong data-start=\"183\" data-end=\"329\">Il webinar \u00e8 destinato ai Test Developer di Mediaform ESOL, figure centrali nel processo di progettazione e sviluppo delle prove linguistiche.<\/strong><br data-start=\"329\" data-end=\"332\" \/>L\u2019incontro formativo mira a potenziare le loro competenze professionali, tecniche ed etiche, rafforzando la capacit\u00e0 di ideare e calibrare item coerenti con i descrittori del QCER, garantire la validit\u00e0 e l\u2019affidabilit\u00e0 delle valutazioni, prevenire bias culturali e linguistici e integrare innovazioni tecnologiche nei sistemi di testing.<br data-start=\"670\" data-end=\"673\" \/>In questo modo, il webinar contribuisce a consolidare il ruolo del Test Developer come garante di qualit\u00e0, equit\u00e0 e trasparenza all\u2019interno del sistema di certificazione linguistica internazionale promosso da Mediaform.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-687546 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-491047 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-441879 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-51615 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"253\" data-end=\"422\">La <strong data-start=\"256\" data-end=\"307\">Prova di Valutazione delle Competenze Acquisite<\/strong> \u00e8 finalizzata a misurare il livello di comprensione e di applicazione dei contenuti trattati durante il webinar.<\/p>\n<p data-start=\"424\" data-end=\"502\">I partecipanti dovranno dimostrare di aver acquisito competenze in merito a:<\/p>\n<ul data-start=\"503\" data-end=\"905\">\n<li data-start=\"503\" data-end=\"566\">\n<p data-start=\"505\" data-end=\"566\">la progettazione di prove linguistiche valide e affidabili;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"567\" data-end=\"654\">\n<p data-start=\"569\" data-end=\"654\">la scrittura di item coerenti con i descrittori del QCER e privi di bias culturali;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"655\" data-end=\"735\">\n<p data-start=\"657\" data-end=\"735\">l\u2019utilizzo di strumenti statistici per la calibrazione e l\u2019analisi dei test;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"736\" data-end=\"828\">\n<p data-start=\"738\" data-end=\"828\">l\u2019applicazione di principi etici, di equit\u00e0 e di inclusione nei processi di valutazione;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"829\" data-end=\"905\">\n<p data-start=\"831\" data-end=\"905\">l\u2019adozione di pratiche innovative e digitali nello sviluppo delle prove.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"907\" data-end=\"1099\">La prova consente di valutare la capacit\u00e0 dei partecipanti di integrare metodologie e strumenti presentati, garantendo la qualit\u00e0 e la trasparenza dei processi di certificazione linguistica.<\/p>\n<p data-start=\"1101\" data-end=\"1337\">Al termine della prova verr\u00e0 rilasciato un <strong data-start=\"1144\" data-end=\"1171\">attestato di competenza<\/strong>, che certifica l\u2019acquisizione delle abilit\u00e0 necessarie per operare come <strong data-start=\"1244\" data-end=\"1262\">Test Developer<\/strong> all\u2019interno del sistema di certificazione internazionale Mediaform ESOL.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-929051 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-374245 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-595916\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-898295 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-709544 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-681997 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-883745 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-880697 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-81755 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-101070 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-888957 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 18-03-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-666770 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-17-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Communication in a Multilingual World, General Assessments and Tests<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 18-03-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore-Esaminatore-Test developer<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese. <br>\r\nInizio Ore: 15:00-18:00<br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-589118 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-814576 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-685761 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-866690 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-910218 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-184097 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"83\" data-end=\"362\">Questo webinar ha esplorato le sfide e le opportunit\u00e0 della comunicazione in contesti multilingui, sottolineando come le valutazioni linguistiche possano essere utilizzate per misurare e supportare la competenza comunicativa attraverso diversi contesti linguistici e culturali.<\/p>\n<p data-start=\"364\" data-end=\"645\">Specialisti di <strong data-start=\"379\" data-end=\"397\">Mediaform ESOL<\/strong> \u2014 tra cui correttori, esaminatori e test developers \u2014 hanno condiviso strategie per la progettazione di prove a carattere generale che siano inclusive, culturalmente sensibili e allineate ai quadri di riferimento internazionali come il <strong data-start=\"634\" data-end=\"642\">QCER<\/strong>.<\/p>\n<p data-start=\"647\" data-end=\"834\">La sessione ha inoltre esaminato l\u2019impatto del multilinguismo sulla costruzione degli item di test, sulle procedure di correzione e sull\u2019interpretazione delle performance dei candidati. I partecipanti hanno analizzato esempi di formati di test multilingui, riflettuto su questioni legate ad affidabilit\u00e0, equit\u00e0 e validit\u00e0 costruttiva, e discusso come la comunicazione multilingue influenzi sia le pratiche educative sia quelle di certificazione professionale.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-75852 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-669676 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Modulo<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output attesi<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>Sfide e opportunit\u00e0 della comunicazione in contesti multilingui<\/td>\n<td>Consapevolezza del ruolo della valutazione linguistica in societ\u00e0 multilingui<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Framework di riferimento<\/strong><\/td>\n<td>CEFR come standard internazionale; principi di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e equit\u00e0<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di interpretare e applicare i descrittori QCER<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Costruzione dei test in ambienti multilingui<\/strong><\/td>\n<td>Impatto del multilinguismo su item, task e difficolt\u00e0<\/td>\n<td>Competenza nella progettazione di prove inclusive e culturalmente sensibili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Correzione e scoring<\/strong><\/td>\n<td>Procedure di correzione in contesti multilingui; rubriche trasparenti e condivise<\/td>\n<td>Padronanza di criteri valutativi equi e documentabili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Analisi di formati di test multilingui<\/strong><\/td>\n<td>Presentazione e discussione di esempi reali<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di riflettere su affidabilit\u00e0, equit\u00e0 e validit\u00e0 costruttiva<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Multilinguismo e certificazione<\/strong><\/td>\n<td>Implicazioni per l\u2019educazione e il riconoscimento professionale<\/td>\n<td>Comprensione delle ricadute di assessment su mobilit\u00e0 accademica e lavorativa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Conclusioni e buone pratiche<\/strong><\/td>\n<td>Sintesi delle strategie condivise da correttori, esaminatori e test developers<\/td>\n<td>Rafforzamento delle competenze professionali nel sistema ESOL\/DILE<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-162609 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-849463 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"246\" data-end=\"448\">Il webinar \u00e8 destinato al personale di <strong data-start=\"285\" data-end=\"311\">Mediaform DILE ed ESOL<\/strong> coinvolto nel programma di certificazione linguistica internazionale, in particolare a <strong data-start=\"399\" data-end=\"445\">test developers, correttori ed esaminatori<\/strong>.<\/p>\n<p data-start=\"450\" data-end=\"673\">L\u2019incontro offrir\u00e0 strumenti teorici e operativi per comprendere l\u2019impatto del <strong data-start=\"529\" data-end=\"547\">multilinguismo<\/strong> nella progettazione e nella valutazione delle prove linguistiche, promuovendo pratiche inclusive e culturalmente sensibili.<\/p>\n<p data-start=\"675\" data-end=\"973\">Saranno approfondite tematiche legate alla costruzione di <strong data-start=\"733\" data-end=\"753\">item multilingui<\/strong>, alle procedure di scoring e all\u2019interpretazione delle performance dei candidati in contesti linguistici e culturali diversificati, con l\u2019obiettivo di garantire <strong data-start=\"915\" data-end=\"950\">validit\u00e0, equit\u00e0 e affidabilit\u00e0<\/strong> delle prove d\u2019esame.<\/p>\n<p data-start=\"975\" data-end=\"1167\">Il percorso contribuisce allo sviluppo professionale del personale DILE\/ESOL, in un\u2019ottica di aggiornamento continuo e di consolidamento della qualit\u00e0 nei processi valutativi internazionali.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-980812 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-36691 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-341712 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-255663 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Comprendere l\u2019impatto del multilinguismo sulla valutazione<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di analizzare come la diversit\u00e0 linguistica influisce su item, scoring e interpretazione dei risultati<\/td>\n<td>Consapevolezza critica dei fattori che condizionano validit\u00e0 ed equit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Applicare principi di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Uso coerente di criteri internazionali (QCER\/CEFR) nella costruzione e correzione delle prove<\/td>\n<td>Prove linguistiche affidabili e conformi agli standard internazionali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Gestire formati di test multilingui<\/strong><\/td>\n<td>Analisi e applicazione di esempi reali di test multilingui<\/td>\n<td>Abilit\u00e0 operative nel progettare e utilizzare formati inclusivi e culturalmente sensibili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Utilizzare rubriche e procedure di scoring trasparenti<\/strong><\/td>\n<td>Applicazione corretta di griglie di valutazione e rubriche in contesti complessi<\/td>\n<td>Correzioni uniformi, documentabili e prive di bias<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Riflettere su affidabilit\u00e0, equit\u00e0 e validit\u00e0 costruttiva<\/strong><\/td>\n<td>Discussione critica di casi concreti e pratiche di certificazione<\/td>\n<td>Interiorizzazione di principi etici e professionali per valutazioni eque<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-676915 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-294308 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-312315\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-521257 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-676222 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-632653 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-585961 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-690371 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-471846 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-348995 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-515380 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 07-04-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-356416 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-48-1-2.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Technology in language assessment, the figure of the human corrector<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 07-04-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore.\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese. <br>\r\nInizio Ore: 15:00-18:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-614929 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-487470 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-286840 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-499711 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-658667 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-581815 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"69\" data-end=\"280\">Questo webinar ha esaminato criticamente la crescente integrazione della tecnologia nelle pratiche di valutazione linguistica, con particolare attenzione al ruolo in evoluzione del valutatore umano.<\/p>\n<p data-start=\"282\" data-end=\"609\">Con l\u2019affermarsi dell\u2019intelligenza artificiale e dei sistemi di correzione automatizzata all\u2019interno dei framework di testing standardizzati, la sessione ha indagato la continua rilevanza dell\u2019intervento umano nel garantire profondit\u00e0 interpretativa, integrit\u00e0 etica e adeguatezza contestuale nella valutazione dei candidati.<\/p>\n<p data-start=\"611\" data-end=\"873\">\u00c8 stata sottolineata la relazione complementare tra l\u2019efficienza tecnologica e il giudizio umano, evidenziando l\u2019apporto insostituibile dei professionisti formati nel mantenere <strong data-start=\"788\" data-end=\"824\">affidabilit\u00e0, validit\u00e0 ed equit\u00e0<\/strong> negli ambienti di valutazione ad alto impatto.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-97622 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-213826 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Modulo<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output attesi<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. L\u2019ascesa della tecnologia nella valutazione linguistica<\/strong><\/td>\n<td>Digitalizzazione, piattaforme computer-based, sistemi AI per la correzione<\/td>\n<td>Comprensione dei vantaggi e dei limiti dell\u2019automazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Sistemi di correzione automatizzata: potenzialit\u00e0 e criticit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>NLP, machine learning, esempi di e-rater e IntelliMetric<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di distinguere punti di forza e limiti rispetto all\u2019interpretazione umana<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Il correttore umano: competenze insostituibili<\/strong><\/td>\n<td>Interpretazione di tono, contesto, impliciti culturali e creativi<\/td>\n<td>Consapevolezza del valore aggiunto del giudizio umano<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Modelli ibridi AI\u2013umano<\/strong><\/td>\n<td>Pearson Versant, Cambridge Linguaskill, casi di supervisione umana<\/td>\n<td>Padronanza del modello collaborativo come standard di qualit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Comparazioni pratiche<\/strong><\/td>\n<td>Esempi di scritti e prove orali: dove l\u2019uomo supera l\u2019AI<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di applicare criteri equi e inclusivi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Implicazioni etiche e pedagogiche<\/strong><\/td>\n<td>Bias linguistici, equit\u00e0, inclusivit\u00e0<\/td>\n<td>Interiorizzazione di principi etici nel lavoro del correttore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Il ruolo evolutivo del correttore umano<\/strong><\/td>\n<td>Supervisione dei sistemi AI, competenze digitali, aggiornamento continuo<\/td>\n<td>Preparazione a un ruolo ampliato e interdisciplinare<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>8. Prospettive future<\/strong><\/td>\n<td>Collaborazione AI\u2013umano nella valutazione<\/td>\n<td>Visione critica sul futuro delle certificazioni linguistiche<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-922349 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-478104 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"211\" data-end=\"363\">Il webinar \u00e8 destinato al personale di <strong data-start=\"250\" data-end=\"273\">Mediaform ESOL<\/strong> coinvolto nei processi di certificazione linguistica, in particolare ai <strong data-start=\"346\" data-end=\"360\">correttori<\/strong>.<\/p>\n<p data-start=\"365\" data-end=\"590\">L\u2019incontro intende fornire strumenti teorici e pratici per comprendere il ruolo del correttore umano in un contesto in cui la tecnologia e l\u2019intelligenza artificiale assumono un peso crescente nella valutazione linguistica.<\/p>\n<p data-start=\"592\" data-end=\"841\">Saranno approfondite le competenze necessarie per garantire <strong data-start=\"652\" data-end=\"724\">profondit\u00e0 interpretativa, integrit\u00e0 etica e adeguatezza contestuale<\/strong> nella valutazione dei candidati, promuovendo un uso equilibrato e critico dei sistemi di correzione automatizzata.<\/p>\n<p data-start=\"843\" data-end=\"1146\">Il percorso contribuisce allo <strong data-start=\"873\" data-end=\"908\">sviluppo professionale continuo<\/strong> del personale ESOL, rafforzando la consapevolezza del valore insostituibile del giudizio umano e preparandolo ad operare in modelli di valutazione <strong data-start=\"1061\" data-end=\"1082\">ibridi (AI\u2013umano)<\/strong> che caratterizzano le certificazioni linguistiche del futuro.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-764329 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-911009 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-576413 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-705741 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Comprendere il ruolo della tecnologia nella valutazione<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di descrivere funzioni e limiti di sistemi AI per la correzione<\/td>\n<td>Consapevolezza critica dei vantaggi e dei rischi dell\u2019automazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valorizzare il giudizio umano<\/strong><\/td>\n<td>Applicazione di criteri interpretativi, contestuali e culturali non replicabili dall\u2019AI<\/td>\n<td>Rafforzamento del ruolo professionale del correttore umano<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Applicare modelli ibridi AI\u2013umano<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di operare in sistemi computer-based con supervisione umana<\/td>\n<td>Padronanza di procedure collaborative per garantire qualit\u00e0 ed equit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Gestire bias ed implicazioni etiche<\/strong><\/td>\n<td>Riconoscimento di bias linguistici e culturali; applicazione di principi etici<\/td>\n<td>Interiorizzazione della responsabilit\u00e0 etica del correttore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Sviluppo professionale continuo<\/strong><\/td>\n<td>Partecipazione attiva a simulazioni e riflessioni critiche<\/td>\n<td>Preparazione ad assumere un ruolo evoluto nella valutazione linguistica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-342862 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-198186 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-477956\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-240298 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-698532 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-807054 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-825077 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-676793 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-660009 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-323355 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-949612 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 29-04-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-468937 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-18-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Developing and Assessing Language Tests: The Role of Test Developers<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 29-04-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-165852 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-711028 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-614772 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-534662 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-726170 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-113515 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"69\" data-end=\"277\">Questo webinar ha approfondito i principi fondamentali della progettazione di test linguistici e il ruolo strategico del <strong data-start=\"190\" data-end=\"208\">test developer<\/strong> nella creazione di strumenti di valutazione efficaci e affidabili.<\/p>\n<p data-start=\"279\" data-end=\"504\">La sessione ha esplorato come i test developers bilancino teoria linguistica, esigenze pratiche e standard internazionali per costruire strumenti capaci di misurare con precisione la competenza e la performance linguistica.<\/p>\n<p data-start=\"506\" data-end=\"702\">I partecipanti hanno analizzato l\u2019intero ciclo di vita di un test linguistico\u00a0 dall\u2019analisi dei bisogni e la costruzione degli item fino alla validazione e alla revisione post-somministrazione.<\/p>\n<p data-start=\"704\" data-end=\"908\">Particolare attenzione \u00e8 stata posta su temi quali la rilevanza dei contenuti, l\u2019equit\u00e0 per popolazioni di apprendenti diversificate e l\u2019integrazione del feedback nei processi di miglioramento continuo.<\/p>\n<p data-start=\"910\" data-end=\"1110\">I test developers di <strong data-start=\"931\" data-end=\"949\">Mediaform ESOL<\/strong> hanno inoltre condiviso esempi concreti, dimostrando come una progettazione attenta dei test possa promuovere esiti di apprendimento pi\u00f9 equi e significativi.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-233265 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-641760 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Modulo<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output attesi<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione<\/strong><\/td>\n<td>Il ruolo strategico del test developer e il valore della progettazione consapevole<\/td>\n<td>Comprensione del contributo dei test developers alla qualit\u00e0 certificativa<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Ciclo di vita di un test linguistico<\/strong><\/td>\n<td>Dall\u2019analisi dei bisogni alla costruzione degli item, fino a validazione e revisione<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di gestire le diverse fasi di sviluppo delle prove<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Validit\u00e0 del costrutto e competenza linguistica<\/strong><\/td>\n<td>Principi di validit\u00e0, pertinenza dei contenuti e allineamento con il QCER<\/td>\n<td>Applicazione di criteri internazionali per garantire misurazioni affidabili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Qualit\u00e0 degli item e carico cognitivo<\/strong><\/td>\n<td>Costruzione di item equi, chiari e adeguati ai livelli di competenza<\/td>\n<td>Produzione di strumenti valutativi equi e trasparenti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Equit\u00e0, inclusivit\u00e0 e universal design<\/strong><\/td>\n<td>Prevenzione di bias culturali e linguistici, revisione di sensibilit\u00e0<\/td>\n<td>Abilit\u00e0 di progettare prove inclusive per popolazioni diverse<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Pilotaggio e calibrazione statistica<\/strong><\/td>\n<td>Trial, raccolta dati, modelli CTT\/IRT, definizione delle soglie<\/td>\n<td>Padronanza dei processi di validazione statistica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Integrazione del feedback e miglioramento continuo<\/strong><\/td>\n<td>Raccolta e analisi di dati post-somministrazione<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di implementare cicli di revisione per la qualit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>8. Allineamento internazionale e benchmarking<\/strong><\/td>\n<td>QCER, ALTE, CLB e audit esterni<\/td>\n<td>Prove comparabili e riconosciute a livello internazionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>9. Etica e responsabilit\u00e0 professionale<\/strong><\/td>\n<td>Trasparenza, integrit\u00e0, equit\u00e0, rispetto dei candidati<\/td>\n<td>Interiorizzazione dei principi etici nella valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>10. I test come strumenti di politica educativa<\/strong><\/td>\n<td>Influenza dei test su curricoli, insegnamento e inclusione<\/td>\n<td>Consapevolezza del valore educativo e sociale delle prove<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-121688 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-477778 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"228\" data-end=\"391\">Il webinar \u00e8 destinato al personale di <strong data-start=\"267\" data-end=\"285\">Mediaform ESOL<\/strong> impegnato nello sviluppo e nella revisione dei test linguistici, in particolare ai <strong data-start=\"369\" data-end=\"388\">Test Developers<\/strong>.<\/p>\n<p data-start=\"393\" data-end=\"631\">L\u2019incontro intende fornire strumenti teorici e pratici per comprendere l\u2019intero ciclo di vita di una prova linguistica \u2014 dall\u2019analisi dei bisogni alla costruzione degli item, fino alla validazione e alla revisione post-somministrazione.<\/p>\n<p data-start=\"633\" data-end=\"917\">Saranno affrontate tematiche relative a <strong data-start=\"673\" data-end=\"728\">validit\u00e0, equit\u00e0, inclusivit\u00e0 e qualit\u00e0 costruttiva<\/strong>, con un focus sul ruolo strategico del Test Developer nella progettazione di strumenti valutativi coerenti con gli standard internazionali (QCER) e privi di bias culturali e linguistici.<\/p>\n<p data-start=\"919\" data-end=\"1195\">Il percorso contribuisce allo <strong data-start=\"949\" data-end=\"984\">sviluppo professionale continuo<\/strong> dei Test Developers di Mediaform ESOL, rafforzando competenze metodologiche e responsabilit\u00e0 etiche nella costruzione di prove linguistiche di alta qualit\u00e0, affidabili e riconosciute a livello internazionale.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-548174 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-253697 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-941569 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-845511 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Gestire il ciclo di vita di un test linguistico<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di progettare prove dalla needs analysis alla revisione post-somministrazione<\/td>\n<td>Padronanza dei processi di sviluppo e revisione delle prove<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Applicare criteri di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Uso coerente dei descrittori QCER e dei principi di validit\u00e0 del costrutto<\/td>\n<td>Prove valide, affidabili e riconosciute a livello internazionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Costruire item di qualit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Produzione di item chiari, equi e adeguati ai livelli di competenza<\/td>\n<td>Strumenti valutativi trasparenti e inclusivi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Prevenire bias culturali e linguistici<\/strong><\/td>\n<td>Analisi critica degli item e revisione di sensibilit\u00e0<\/td>\n<td>Prove inclusive e culturalmente eque<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Utilizzare feedback e dati statistici<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di integrare risultati di pilotaggi e analisi post-test<\/td>\n<td>Miglioramento continuo e standardizzazione dei test<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Assumere responsabilit\u00e0 etiche<\/strong><\/td>\n<td>Rispetto di equit\u00e0, trasparenza e integrit\u00e0 nel processo di sviluppo<\/td>\n<td>Interiorizzazione delle responsabilit\u00e0 professionali del Test Developer<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-825844 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-649665 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-300220\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-554768 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-812246 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-717311 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-578969 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-297691 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-726419 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-185881 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-418282 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 13-05-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-348716 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-49-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Best Practices for Conducting Examiner to Mediaform International examination.<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 13-05-2023\r\nRuolo Partecipante: Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 10:00-11:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-220057 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-470244 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-79729 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-365500 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-844633 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-83043 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"317\">Questa sessione ha fornito una guida pratica per gli esaminatori che partecipano alle procedure d\u2019esame internazionali di Mediaform ESOL.<br data-start=\"177\" data-end=\"180\" \/>\u00c8 stata posta particolare attenzione al mantenimento di coerenza, integrit\u00e0 e professionalit\u00e0 durante l\u2019intero processo di valutazione.<\/p>\n<p data-start=\"319\" data-end=\"714\">I partecipanti hanno approfondito i protocolli per la somministrazione delle prove, la valutazione delle performance dei candidati e la redazione dei risultati secondo gli standard internazionali.<br data-start=\"515\" data-end=\"518\" \/>Il webinar ha affrontato le principali sfide che gli esaminatori possono incontrare, proponendo soluzioni e riflessioni sulle migliori pratiche per garantire una valutazione trasparente ed equa.<\/p>\n<p data-start=\"716\" data-end=\"939\">Sono stati inoltre discussi scenari reali, considerazioni etiche e strategie comunicative, con l\u2019obiettivo di responsabilizzare gli esaminatori e rafforzare la qualit\u00e0 delle iniziative di valutazione globale di Mediaform.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-917042 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-821513 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Applicare protocolli di somministrazione<\/strong><\/td>\n<td>Corretta gestione delle procedure d\u2019esame, dall\u2019accoglienza dei candidati alla chiusura della sessione<\/td>\n<td>Esami condotti secondo standard internazionali, in modo coerente e trasparente<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valutare le performance dei candidati<\/strong><\/td>\n<td>Uso uniforme dei criteri di scoring e delle griglie di valutazione<\/td>\n<td>Risultati equi, affidabili e comparabili a livello globale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Mantenere neutralit\u00e0 e integrit\u00e0 etica<\/strong><\/td>\n<td>Evitare rinforzi, giudizi personali o bias culturali; dichiarazione di eventuali conflitti di interesse<\/td>\n<td>Valutazione imparziale, rispettosa e conforme ai codici etici<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Comunicare in modo chiaro e neutrale<\/strong><\/td>\n<td>Utilizzo di script standardizzati, tono costante, assenza di segnali verbali o non verbali fuorvianti<\/td>\n<td>Interazione trasparente e priva di interferenze nella performance dei candidati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Gestire imprevisti e irregolarit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di documentare incidenti (tecnici, comportamentali, organizzativi) e riferirli ai supervisori<\/td>\n<td>Continuit\u00e0 e validit\u00e0 dell\u2019esame salvaguardate anche in condizioni critiche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Garantire riservatezza e protezione dei dati<\/strong><\/td>\n<td>Trattamento sicuro di registrazioni, note e punteggi; rispetto del GDPR e delle policy istituzionali<\/td>\n<td>Salvaguardia della privacy e della credibilit\u00e0 delle certificazioni<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Prevenire affaticamento e stress<\/strong><\/td>\n<td>Pianificazione di pause, tecniche di concentrazione, consapevolezza dei carichi di lavoro<\/td>\n<td>Maggior precisione valutativa e benessere dell\u2019esaminatore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Agire con professionalit\u00e0 riflessiva<\/strong><\/td>\n<td>Auto-valutazione, feedback tra pari, analisi di casi ed esperienze post-esame<\/td>\n<td>Crescita continua e miglioramento della qualit\u00e0 valutativa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-757062 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-765217 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"191\" data-end=\"333\">Il webinar \u00e8 destinato agli <strong data-start=\"219\" data-end=\"249\">Esaminatori Mediaform ESOL<\/strong> coinvolti nelle procedure di esame internazionali.<br data-start=\"300\" data-end=\"303\" \/>L\u2019incontro formativo mira a:<\/p>\n<ul data-start=\"334\" data-end=\"678\">\n<li data-start=\"334\" data-end=\"406\">\n<p data-start=\"336\" data-end=\"406\">potenziare le competenze operative e comunicative degli esaminatori;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"407\" data-end=\"507\">\n<p data-start=\"409\" data-end=\"507\">rafforzare la capacit\u00e0 di applicare protocolli standardizzati e criteri di valutazione uniformi;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"508\" data-end=\"592\">\n<p data-start=\"510\" data-end=\"592\">consolidare la consapevolezza etica e deontologica nella conduzione delle prove;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"593\" data-end=\"678\">\n<p data-start=\"595\" data-end=\"678\">garantire imparzialit\u00e0, trasparenza e qualit\u00e0 nell\u2019intero processo di assessment.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-299194 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-292444 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-962012 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-945686 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Applicare protocolli di somministrazione<\/strong><\/td>\n<td>Corretta gestione delle procedure d\u2019esame, dall\u2019accoglienza dei candidati alla chiusura della sessione<\/td>\n<td>Esami condotti secondo standard internazionali, in modo coerente e trasparente<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Valutare le performance dei candidati<\/strong><\/td>\n<td>Uso uniforme dei criteri di scoring e delle griglie di valutazione<\/td>\n<td>Risultati equi, affidabili e comparabili a livello globale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Mantenere neutralit\u00e0 e integrit\u00e0 etica<\/strong><\/td>\n<td>Evitare rinforzi, giudizi personali o bias culturali; dichiarazione di eventuali conflitti di interesse<\/td>\n<td>Valutazione imparziale, rispettosa e conforme ai codici etici<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Comunicare in modo chiaro e neutrale<\/strong><\/td>\n<td>Utilizzo di script standardizzati, tono costante, assenza di segnali verbali o non verbali fuorvianti<\/td>\n<td>Interazione trasparente e priva di interferenze nella performance dei candidati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Gestire imprevisti e irregolarit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di documentare incidenti (tecnici, comportamentali, organizzativi) e riferirli ai supervisori<\/td>\n<td>Continuit\u00e0 e validit\u00e0 dell\u2019esame salvaguardate anche in condizioni critiche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Garantire riservatezza e protezione dei dati<\/strong><\/td>\n<td>Trattamento sicuro di registrazioni, note e punteggi; rispetto del GDPR e delle policy istituzionali<\/td>\n<td>Salvaguardia della privacy e della credibilit\u00e0 delle certificazioni<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Prevenire affaticamento e stress<\/strong><\/td>\n<td>Pianificazione di pause, tecniche di concentrazione, consapevolezza dei carichi di lavoro<\/td>\n<td>Maggior precisione valutativa e benessere dell\u2019esaminatore<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Agire con professionalit\u00e0 riflessiva<\/strong><\/td>\n<td>Auto-valutazione, feedback tra pari, analisi di casi ed esperienze post-esame<\/td>\n<td>Crescita continua e miglioramento della qualit\u00e0 valutativa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-353673 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-349578 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-423686\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-988272 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-932517 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-553845 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-639666 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-217157 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-913573 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-666042 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-901049 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 10-06-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-867436 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-21-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Enhancing the Examiner\u2019s Evaluation Competence<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 10-06-2023\r\nRuolo Partecipante: Esaminatore<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-445703 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-820508 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-999405 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-239334 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-837888 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-788803 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"318\" data-end=\"759\">Questo webinar ha affrontato le competenze e le strategie essenziali di cui gli esaminatori hanno bisogno per valutare i candidati in modo efficace ed equo durante le prove linguistiche.<br data-start=\"504\" data-end=\"507\" \/>Concentrandosi sullo sviluppo professionale e sulle migliori pratiche, la sessione ha offerto linee guida pratiche per migliorare l\u2019accuratezza dei giudizi, la coerenza nelle valutazioni e la capacit\u00e0 di rispondere alla variet\u00e0 dei profili candidati.<\/p>\n<p data-start=\"761\" data-end=\"880\">Attraverso casi di studio interattivi e analisi basate su scenari, gli esaminatori Mediaform ESOL hanno approfondito:<\/p>\n<ul data-start=\"881\" data-end=\"993\">\n<li data-start=\"881\" data-end=\"910\">\n<p data-start=\"883\" data-end=\"910\">tecniche di calibrazione,<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"911\" data-end=\"958\">\n<p data-start=\"913\" data-end=\"958\">interpretazione delle scale di valutazione,<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"959\" data-end=\"993\">\n<p data-start=\"961\" data-end=\"993\">riduzione e gestione dei bias.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"995\" data-end=\"1210\">Il webinar ha sottolineato l\u2019importanza della formazione continua degli esaminatori per garantire la validit\u00e0 delle prove e allineare le valutazioni agli standard qualitativi riconosciuti a livello internazionale.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-900541 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-162143 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Applicare criteri di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0<\/td>\n<td>Uso coerente dei descrittori QCER e delle scale di valutazione<\/td>\n<td>Valutazioni eque, affidabili e riconosciute a livello internazionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Migliorare l\u2019accuratezza del giudizio<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di analizzare risposte complesse o incomplete e prendere decisioni motivate<\/td>\n<td>Coerenza e giustificazione trasparente delle scelte valutative<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Ridurre bias e influenze esterne<\/td>\n<td>Riconoscimento e gestione di bias linguistici e culturali<\/td>\n<td>Equit\u00e0 e imparzialit\u00e0 nel trattamento di tutti i candidati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Interpretare e utilizzare le scale di valutazione<\/td>\n<td>Applicazione uniforme dei criteri di scoring, anche in presenza di profili candidati diversi<\/td>\n<td>Allineamento con standard internazionali e comparabilit\u00e0 dei risultati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Gestire casi complessi tramite scenario training<\/td>\n<td>Analisi di performance con profili disomogenei e discussione guidata su casi reali<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di gestire situazioni critiche e candidati atipici con giudizio equilibrato<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Partecipare a sessioni di calibrazione<\/td>\n<td>Confronto dei punteggi con campioni pre-valutati e peer review<\/td>\n<td>Uniformit\u00e0 e coerenza valutativa tra esaminatori<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Agire con consapevolezza etica e deontologica<\/td>\n<td>Neutralit\u00e0, rispetto dei candidati, dichiarazione di conflitti di interesse<\/td>\n<td>Maggiore integrit\u00e0 professionale e tutela della credibilit\u00e0 istituzionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Integrare riflessione professionale continua<\/td>\n<td>Autovalutazione, log personale, feedback tra pari<\/td>\n<td>Crescita continua e consolidamento della professionalit\u00e0 dell\u2019esaminatore<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-68801 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-186008 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"159\" data-end=\"320\">Il webinar \u00e8 rivolto agli <strong data-start=\"185\" data-end=\"215\">Esaminatori Mediaform ESOL<\/strong>, gi\u00e0 attivi o in formazione, che partecipano alle procedure di valutazione linguistica internazionale.<\/p>\n<p data-start=\"322\" data-end=\"365\">In particolare, l\u2019incontro \u00e8 destinato a:<\/p>\n<ul data-start=\"366\" data-end=\"774\">\n<li data-start=\"366\" data-end=\"434\">\n<p data-start=\"368\" data-end=\"434\">Esaminatori impegnati nella conduzione di prove orali e scritte;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"435\" data-end=\"521\">\n<p data-start=\"437\" data-end=\"521\">Professionisti coinvolti nella standardizzazione e calibrazione delle valutazioni;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"522\" data-end=\"604\">\n<p data-start=\"524\" data-end=\"604\">Figure responsabili della qualit\u00e0 e della trasparenza dei processi valutativi;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"605\" data-end=\"774\">\n<p data-start=\"607\" data-end=\"774\">Nuovi esaminatori in fase di formazione e certificazione, che necessitano di sviluppare consapevolezza etica, coerenza metodologica e capacit\u00e0 di giudizio calibrato.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-24622 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-684204 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-207144 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-841868 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Strumento di valutazione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Analisi di casi reali e simulazioni<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di applicare criteri di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e coerenza nello scoring<\/td>\n<td>Giudizi accurati, motivati e coerenti con gli standard internazionali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sessioni di calibrazione<\/td>\n<td>Uniformit\u00e0 di giudizio e capacit\u00e0 di giustificare le decisioni valutative<\/td>\n<td>Allineamento tra esaminatori e riduzione delle discrepanze di valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Role-play e discussioni guidate<\/td>\n<td>Gestione di situazioni critiche, bias e profili candidati complessi<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza etica e capacit\u00e0 di affrontare variabilit\u00e0 dei candidati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feedback dei relatori e peer review<\/td>\n<td>Autovalutazione, riflessione sulle pratiche personali, miglioramento continuo<\/td>\n<td>Esaminatori pi\u00f9 consapevoli, imparziali e orientati allo sviluppo professionale<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-295857 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-247463 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-472415\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-375483 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-925621 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-424775 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-670195 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-793298 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-551149 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-829201 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-302947 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 23-09-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-340793 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-57.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">THE IMPLICATION OF AI AND NEW TECHNOLOGIES IN EDUCATIONAL CONTEXTS<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 23-09-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore-Esaminatore.Test developer<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 14:00-16:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-928765 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-613674 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-254373 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-857458 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-563783 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-154200 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"69\" data-end=\"417\"><strong data-start=\"69\" data-end=\"228\">Questo webinar offre un\u2019esplorazione completa di come l\u2019Intelligenza Artificiale (IA) e le tecnologie emergenti stiano trasformando gli ambienti educativi.<\/strong><br data-start=\"228\" data-end=\"231\" \/>I partecipanti approfondiranno le basi dell\u2019IA, inclusi i suoi meccanismi di apprendimento, interazione e generazione di contenuti, con particolare attenzione a strumenti come ChatGPT.<\/p>\n<p data-start=\"419\" data-end=\"673\">La sessione mette in evidenza i benefici e le sfide dell\u2019integrazione dell\u2019IA nelle scuole \u2014 dall\u2019aumento della personalizzazione e dell\u2019autonomia degli studenti fino alla ridefinizione del ruolo dell\u2019insegnante in un contesto mediato dalla tecnologia.<\/p>\n<p data-start=\"675\" data-end=\"895\">I temi chiave comprendono le implicazioni etiche dell\u2019IA, il suo impatto sulle dinamiche comunicative, il <em data-start=\"781\" data-end=\"801\">prompt engineering<\/em> a fini educativi e la riorganizzazione del tempo, dello spazio e delle regole della classe.<\/p>\n<p data-start=\"897\" data-end=\"1143\">Attraverso esempi concreti e analisi critica, educatori e personale scolastico acquisiranno strumenti per coinvolgere gli studenti in un uso riflessivo e responsabile dell\u2019IA, sviluppando al contempo competenze tecniche e cittadinanza digitale.<\/p>\n<p data-start=\"1145\" data-end=\"1328\">Il webinar promuove una visione dell\u2019educazione centrata sulla persona, in cui l\u2019IA supporta ma non sostituisce mai l\u2019essenza relazionale dell\u2019insegnamento e dell\u2019apprendimento.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-801306 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-372508 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Comprendere i fondamenti dell\u2019IA<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di descrivere meccanismi di apprendimento, interazione e generazione di contenuti<\/td>\n<td>Acquisizione di conoscenze teoriche solide sull\u2019IA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Analizzare benefici e rischi dell\u2019IA a scuola<\/td>\n<td>Identificazione di vantaggi (personalizzazione, autonomia) e criticit\u00e0 (ruolo docente, dipendenze tecnologiche)<\/td>\n<td>Visione bilanciata e critica dell\u2019integrazione dell\u2019IA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Applicare principi etici e di cittadinanza digitale<\/td>\n<td>Riconoscere implicazioni etiche, bias e responsabilit\u00e0 nell\u2019uso di AI<\/td>\n<td>Promozione di un uso consapevole e responsabile delle tecnologie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilizzare strategie di <em>prompt engineering<\/em><\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di formulare istruzioni chiare ed efficaci a strumenti come ChatGPT<\/td>\n<td>Miglioramento della qualit\u00e0 delle risposte e della pertinenza didattica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Riorganizzare tempo, spazio e regole in ambienti digitali<\/td>\n<td>Adattamento di orari, modalit\u00e0 di interazione e regole di classe all\u2019uso dell\u2019IA<\/td>\n<td>Creazione di contesti di apprendimento flessibili e inclusivi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Favorire l\u2019interazione riflessiva degli studenti<\/td>\n<td>Attivit\u00e0 guidate che stimolino pensiero critico e responsabilit\u00e0<\/td>\n<td>Coinvolgimento attivo degli studenti come cittadini digitali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Integrare l\u2019IA nel proprio ruolo professionale<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di ridefinire il ruolo docente in un ambiente tecnologico-mediato<\/td>\n<td>Maggiore efficacia didattica e centralit\u00e0 della relazione educativa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-482082 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-239088 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"124\" data-end=\"235\">Il webinar \u00e8 destinato agli <strong data-start=\"152\" data-end=\"182\">Esaminatori-Test developer e Correttori\u00a0 Mediaform ESOL<\/strong> coinvolti nelle procedure di esame internazionali.<\/p>\n<p data-start=\"237\" data-end=\"267\">L\u2019incontro formativo mira a:<\/p>\n<ul data-start=\"268\" data-end=\"705\">\n<li data-start=\"268\" data-end=\"392\">\n<p data-start=\"270\" data-end=\"392\">potenziare le competenze tecniche e digitali degli esaminatori-test developer e correttori, con particolare riferimento all\u2019uso consapevole dell\u2019IA;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"393\" data-end=\"514\">\n<p data-start=\"395\" data-end=\"514\">rafforzare la capacit\u00e0 di integrare strumenti di <em data-start=\"444\" data-end=\"464\">prompt engineering<\/em> e piattaforme digitali nei processi valutativi;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"515\" data-end=\"607\">\n<p data-start=\"517\" data-end=\"607\">consolidare la consapevolezza etica e deontologica nell\u2019impiego di tecnologie emergenti;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"608\" data-end=\"705\">\n<p data-start=\"610\" data-end=\"705\">garantire trasparenza, imparzialit\u00e0 e qualit\u00e0 nell\u2019intero processo di assessment linguistico.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-225479 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-319085 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-409077 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-694110 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Strumento di valutazione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Analisi di casi reali con strumenti AI<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di utilizzare applicazioni basate su IA (es. ChatGPT) in scenari di valutazione simulata<\/td>\n<td>Applicazione consapevole e responsabile dell\u2019IA nei processi di assessment<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sessioni di esercitazione sul <em>prompt engineering<\/em><\/td>\n<td>Formulazione di istruzioni chiare ed efficaci per ottenere output coerenti e didatticamente utili<\/td>\n<td>Miglioramento della qualit\u00e0 dei feedback generati tramite IA<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Role-play e discussioni guidate<\/td>\n<td>Gestione di situazioni etiche e casi complessi legati all\u2019uso dell\u2019IA (bias, trasparenza, imparzialit\u00e0)<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza critica ed etica nell\u2019impiego delle tecnologie<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feedback dei relatori e peer review<\/td>\n<td>Autovalutazione e riflessione sull\u2019integrazione dell\u2019IA nelle pratiche valutative<\/td>\n<td>Esaminatori pi\u00f9 consapevoli, capaci di bilanciare tecnologia e giudizio umano<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-771262 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-707255 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-552310\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-393447 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-762977 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-502588 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-968937 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-796528 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-371915 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-553631 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-483192 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 14-10-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-244105 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-25-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">MEDIAFORM ESOL TEST OF ENGLISH<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 14-10-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer-Correttore-Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_blank\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-866487 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-757255 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-333829 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-14536 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-697399 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-184636 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"69\" data-end=\"545\"><strong data-start=\"69\" data-end=\"245\">Questo webinar ha fornito una panoramica completa della struttura, del modello di valutazione e del processo di certificazione alla base del MEDIAFORM ESOL TEST OF ENGLISH.<\/strong><br data-start=\"245\" data-end=\"248\" \/>La sessione ha analizzato come le qualifiche Mediaform ESOL siano allineate ai livelli del QCER (da A1 a C2), illustrando in dettaglio la progettazione, i criteri di valutazione e i protocolli di somministrazione per ciascuna sezione dell\u2019esame: speaking, listening, reading &amp; grammar e writing.<\/p>\n<p data-start=\"547\" data-end=\"903\">Attraverso esempi pratici, i partecipanti hanno esplorato come vengono valutate le diverse abilit\u00e0 linguistiche, come vengono calcolati i punteggi e in che modo si garantiscono la qualit\u00e0 e la standardizzazione delle prove. L\u2019attenzione \u00e8 stata posta sulla trasparenza, sull\u2019equit\u00e0 e sull\u2019aderenza agli standard internazionali di valutazione linguistica.<\/p>\n<p data-start=\"905\" data-end=\"1307\">Particolare rilievo \u00e8 stato dato alla distinzione tra le modalit\u00e0 d\u2019esame cartacea e digitale e al ruolo delle rubriche strutturate nel garantire esiti valutativi coerenti. I contributi dei relatori interni ed esterni hanno offerto una duplice prospettiva \u2014 accademica e tecnologica \u2014 sull\u2019attuazione degli esami di certificazione di inglese in contesti multilingue e in continua evoluzione digitale.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-709721 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-952881 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Comprendere la struttura dell\u2019ESOL Test<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di descrivere le sezioni (Speaking, Listening, Reading &amp; Grammar, Writing) e i protocolli di somministrazione<\/td>\n<td>Acquisizione di conoscenze teoriche solide sul formato e sull\u2019organizzazione dell\u2019esame<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Applicare i descrittori QCER<\/td>\n<td>Uso coerente dei descrittori A1\u2013C2 e delle scale di valutazione<\/td>\n<td>Allineamento agli standard internazionali e comparabilit\u00e0 dei risultati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Analizzare i criteri di scoring<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di interpretare rubriche e parametri di valutazione in casi reali<\/td>\n<td>Valutazioni motivate, trasparenti e coerenti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Distinguere tra esami cartacei e digitali<\/td>\n<td>Riconoscimento delle differenze operative e organizzative<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza nell\u2019applicazione dei protocolli<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Garantire validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e standardizzazione<\/td>\n<td>Partecipazione a simulazioni e discussioni su casi complessi<\/td>\n<td>Migliore capacit\u00e0 di mantenere coerenza e qualit\u00e0 nella valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Integrare prospettive accademiche e tecnologiche<\/td>\n<td>Riflessione su approcci didattici e strumenti digitali<\/td>\n<td>Visione critica e aggiornata sulle pratiche di certificazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Agire con consapevolezza etica e deontologica<\/td>\n<td>Rispetto dei candidati, trasparenza e neutralit\u00e0<\/td>\n<td>Rafforzamento dell\u2019integrit\u00e0 professionale e della credibilit\u00e0 dell\u2019assessment<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-956987 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-788657 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"188\" data-end=\"401\">Il webinar \u00e8 destinato a <strong data-start=\"213\" data-end=\"273\">Test Developer, Correttori ed Esaminatori Mediaform ESOL<\/strong>, coinvolti nelle procedure di progettazione, somministrazione e valutazione delle certificazioni linguistiche internazionali.<\/p>\n<p data-start=\"403\" data-end=\"433\">L\u2019incontro formativo mira a:<\/p>\n<ul data-start=\"434\" data-end=\"874\">\n<li data-start=\"434\" data-end=\"525\">\n<p data-start=\"436\" data-end=\"525\">approfondire la struttura e il modello valutativo del <em data-start=\"490\" data-end=\"522\">MEDIAFORM ESOL TEST OF ENGLISH<\/em>;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"526\" data-end=\"622\">\n<p data-start=\"528\" data-end=\"622\">rafforzare l\u2019applicazione coerente dei descrittori QCER (A1\u2013C2) e delle rubriche di scoring;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"623\" data-end=\"754\">\n<p data-start=\"625\" data-end=\"754\">consolidare le competenze operative e pedagogiche nella gestione delle prove (speaking, listening, reading &amp; grammar, writing);<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"755\" data-end=\"874\">\n<p data-start=\"757\" data-end=\"874\">garantire trasparenza, equit\u00e0 e standardizzazione nei processi di assessment, sia in formato cartaceo che digitale.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-6960 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-174125 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-590778 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-789659 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Strumento di valutazione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Analisi di prove e casi reali<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di applicare i descrittori QCER (A1\u2013C2) e le rubriche di valutazione nelle diverse abilit\u00e0 (speaking, listening, reading &amp; grammar, writing)<\/td>\n<td>Valutazioni coerenti, trasparenti e allineate agli standard internazionali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Simulazioni di scoring<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di calcolare i punteggi e giustificare le decisioni valutative in modo motivato<\/td>\n<td>Uniformit\u00e0 e affidabilit\u00e0 nei giudizi degli esaminatori<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Confronto su formati cartaceo e digitale<\/td>\n<td>Riconoscimento delle differenze operative tra le due modalit\u00e0 d\u2019esame<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza e adattamento delle pratiche di valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sessioni di calibrazione con rubriche<\/td>\n<td>Applicazione uniforme dei criteri e confronto con campioni pre-valutati<\/td>\n<td>Riduzione delle discrepanze valutative e standardizzazione dei processi<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feedback dei relatori e peer review<\/td>\n<td>Autovalutazione, riflessione critica e confronto tra pari<\/td>\n<td>Crescita professionale continua, maggiore imparzialit\u00e0 e consapevolezza etica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-796834 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-921765 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-646924\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-369102 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-58558 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-465736 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-76011 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-214571 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-799080 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-698836 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-12113 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 11-11-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-137502 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-27.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">LINGUISTIC INTEGRATION OF ADULT MIGRANTS<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 11-11-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer,Correttore e Esaminatore.\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 15:30-18:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_blank\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-710549 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-953114 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-458523 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-269143 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-64762 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-101903 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"40\" data-end=\"447\"><strong data-start=\"40\" data-end=\"228\">Questo webinar si \u00e8 concentrato sulle sfide, le strategie e le migliori pratiche relative all\u2019integrazione linguistica dei migranti adulti all\u2019interno dei contesti educativi e sociali.<\/strong><br data-start=\"228\" data-end=\"231\" \/>Partendo sia dalle linee guida politiche sia da casi di studio reali, i partecipanti hanno analizzato come l\u2019acquisizione linguistica influenzi l\u2019inclusione, l\u2019autonomia e la partecipazione nelle societ\u00e0 ospitanti.<\/p>\n<p data-start=\"449\" data-end=\"483\">I temi principali hanno incluso:<\/p>\n<ul data-start=\"484\" data-end=\"696\">\n<li data-start=\"484\" data-end=\"535\">\n<p data-start=\"486\" data-end=\"535\">lo sviluppo di programmi linguistici inclusivi,<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"536\" data-end=\"595\">\n<p data-start=\"538\" data-end=\"595\">metodi di valutazione adattati ai bisogni dei migranti,<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"596\" data-end=\"696\">\n<p data-start=\"598\" data-end=\"696\">l\u2019allineamento delle pratiche didattiche con il QCER e con gli obiettivi di integrazione civica.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p data-start=\"698\" data-end=\"834\">Gli esperti hanno discusso approcci pedagogici, comunicazione interculturale e l\u2019importanza di percorsi di certificazione accessibili.<\/p>\n<p data-start=\"836\" data-end=\"1045\">La sessione ha fornito strumenti pratici per esaminatori, test developer ed educatori coinvolti nella progettazione di modelli di integrazione linguistica efficaci ed equi per la popolazione adulta migrante.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-719524 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-505117 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Comprendere le sfide dell\u2019integrazione linguistica<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di individuare ostacoli linguistici, culturali e sociali che influenzano i migranti adulti<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza delle variabili che incidono sull\u2019inclusione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Progettare programmi linguistici inclusivi<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di sviluppare curricula flessibili, civico-orientati e adattati ai bisogni dei migranti<\/td>\n<td>Creazione di percorsi educativi accessibili e pertinenti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Applicare i descrittori QCER ai contesti migratori<\/td>\n<td>Uso coerente dei livelli A1\u2013C2 per la progettazione e valutazione di attivit\u00e0 formative<\/td>\n<td>Allineamento agli standard europei e comparabilit\u00e0 dei risultati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Sperimentare metodi di valutazione equi<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di utilizzare strumenti alternativi (portfoli, compiti autentici, prove formative)<\/td>\n<td>Valutazioni pi\u00f9 eque, inclusive e rappresentative delle competenze reali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Integrare strumenti digitali per l\u2019inclusione<\/td>\n<td>Abilit\u00e0 nell\u2019utilizzare piattaforme online, blended learning e risorse digitali accessibili<\/td>\n<td>Miglioramento dell\u2019accessibilit\u00e0 e sviluppo della competenza digitale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rafforzare la comunicazione interculturale<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di gestire interazioni in contesti multiculturali e di promuovere dialogo e rispetto reciproco<\/td>\n<td>Maggiore efficacia relazionale e inclusione sociale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Agire con consapevolezza etica e deontologica<\/td>\n<td>Riconoscimento di bias, rispetto dei diritti dei migranti, trasparenza nei processi di certificazione<\/td>\n<td>Rafforzamento dell\u2019integrit\u00e0 professionale e della credibilit\u00e0 istituzionale<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-812903 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-134871 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"185\" data-end=\"378\">Il webinar \u00e8 destinato a <strong data-start=\"210\" data-end=\"270\">Test Developer, Correttori ed Esaminatori Mediaform ESOL<\/strong>, impegnati nella progettazione, valutazione e certificazione linguistica in contesti educativi e sociali.<\/p>\n<p data-start=\"380\" data-end=\"410\">L\u2019incontro formativo mira a:<\/p>\n<ul data-start=\"411\" data-end=\"798\">\n<li data-start=\"411\" data-end=\"507\">\n<p data-start=\"413\" data-end=\"507\">potenziare le competenze nell\u2019applicazione di pratiche inclusive rivolte ai migranti adulti;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"508\" data-end=\"593\">\n<p data-start=\"510\" data-end=\"593\">rafforzare l\u2019utilizzo dei descrittori QCER per la valutazione equa e trasparente;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"594\" data-end=\"687\">\n<p data-start=\"596\" data-end=\"687\">consolidare la capacit\u00e0 di progettare curricula flessibili e percorsi civico-linguistici;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"688\" data-end=\"798\">\n<p data-start=\"690\" data-end=\"798\">garantire standard di qualit\u00e0, imparzialit\u00e0 e riconoscimento internazionale nelle procedure di assessment.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-968821 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-88262 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-298902 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-379854 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Strumento di valutazione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Analisi di casi reali e testimonianze<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di individuare bisogni linguistici e sociali dei migranti adulti<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza critica e contestuale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Simulazioni di progettazione di curricula inclusivi<\/td>\n<td>Applicazione dei descrittori QCER e principi di flessibilit\u00e0 e civico-orientamento<\/td>\n<td>Creazione di percorsi didattici accessibili e pertinenti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Discussioni guidate e role-play interculturali<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di gestire interazioni multiculturali e riconoscere bias<\/td>\n<td>Rafforzamento delle competenze comunicative ed etiche<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Esercitazioni su strumenti di valutazione<\/td>\n<td>Uso di portfolio, compiti autentici e rubriche adattate<\/td>\n<td>Valutazioni eque, trasparenti e coerenti con standard internazionali<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Utilizzo di strumenti digitali per l\u2019inclusione<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di integrare piattaforme online e risorse blended learning<\/td>\n<td>Sviluppo di pratiche innovative e miglioramento dell\u2019accessibilit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feedback dei relatori e peer review<\/td>\n<td>Autovalutazione, riflessione critica e confronto con i pari<\/td>\n<td>Crescita professionale continua e consolidamento della credibilit\u00e0 istituzionale<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-394086 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-680142 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-741394\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-896499 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-478186 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-199563 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-221888 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-221509 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-19144 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-439702 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-185989 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 11-12-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-721275 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/image-30.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform ESOL<\/div><div class=\"content-title\">Exam Assessment and International Recognition<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 11-12-2023\r\nRuolo Partecipante: Test developer-Esaminatore Esol.\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua Inglese<br>\r\nInizio Ore: 16:00-18:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_blank\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-804517 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-505124 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-815358 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-324258 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-957011 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-119761 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"69\" data-end=\"478\"><strong data-start=\"69\" data-end=\"227\">Questo webinar ha esaminato la relazione cruciale tra le procedure di valutazione degli esami linguistici e i meccanismi di riconoscimento internazionale.<\/strong><br data-start=\"227\" data-end=\"230\" \/>I partecipanti hanno analizzato come la struttura delle prove, le rubriche di valutazione e la reportistica dei risultati influenzino l\u2019accettazione globale delle certificazioni linguistiche nei diversi sistemi educativi e contesti istituzionali.<\/p>\n<p data-start=\"480\" data-end=\"809\">Gli specialisti di Mediaform ESOL, tra cui esaminatori e test developer, hanno condiviso approfondimenti pratici sulle metodologie di validazione, le pratiche di standardizzazione e l\u2019allineamento con i quadri di riferimento internazionali, come il QCER e la Convenzione Globale dell\u2019UNESCO sul Riconoscimento delle Qualifiche.<\/p>\n<p data-start=\"811\" data-end=\"1075\">Un\u2019attenzione particolare \u00e8 stata posta sulla progettazione di valutazioni che promuovano trasparenza, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0, garantendo che le certificazioni siano al tempo stesso credibili dal punto di vista accademico e riconosciute a livello internazionale.<\/p>\n<p data-start=\"1077\" data-end=\"1316\">La sessione si \u00e8 conclusa con una discussione applicativa su come la qualit\u00e0 della progettazione delle valutazioni incida direttamente sul riconoscimento istituzionale, sulla comparabilit\u00e0 transfrontaliera e sulla mobilit\u00e0 dei candidati.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-156208 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-714621 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Modulo<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output attesi<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>1. Fondamenti della valutazione e del riconoscimento<\/td>\n<td>Ruolo degli esami linguistici come strumenti di accesso a istruzione, lavoro e mobilit\u00e0; principi di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e trasparenza<\/td>\n<td>Consapevolezza del valore strategico della valutazione nei processi di riconoscimento internazionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2. Struttura degli esami e rubriche di valutazione<\/td>\n<td>Allineamento con QCER; utilizzo di rubriche e criteri di scoring trasparenti; peso delle diverse abilit\u00e0<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di applicare criteri coerenti con gli standard internazionali e di interpretare i risultati<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3. Metodologie di validazione<\/td>\n<td>Validazione interna (item analysis, reliability) ed esterna (confronto con altri test, feedback stakeholders)<\/td>\n<td>Padronanza di strumenti e pratiche per garantire qualit\u00e0 e credibilit\u00e0 accademica<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4. Standardizzazione e calibrazione esaminatori<\/td>\n<td>Sessioni di confronto su punteggi pre-valutati; riduzione delle discrepanze; peer review<\/td>\n<td>Maggiore uniformit\u00e0 di giudizio e coerenza tra esaminatori<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5. Comparabilit\u00e0 e riconoscimento transfrontaliero<\/td>\n<td>Modelli di comparabilit\u00e0; sfide tra lingue, contesti e modalit\u00e0; criteri UNESCO<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di favorire la mobilit\u00e0 accademica e professionale attraverso certificazioni comparabili<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6. Reportistica e trasparenza<\/td>\n<td>Strumenti di reporting internazionale: certificati digitali, QR, blockchain, band descriptors<\/td>\n<td>Competenze pratiche nella produzione di certificazioni tracciabili e riconoscibili a livello globale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7. Discussione applicativa e casi studio<\/td>\n<td>Analisi di esperienze concrete; riflessione sulle conseguenze delle pratiche valutative<\/td>\n<td>Visione critica e operativa su come la qualit\u00e0 del design valutativo influenzi il riconoscimento istituzionale<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-31490 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-204611 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"196\" data-end=\"378\">Il webinar \u00e8 destinato a <strong data-start=\"221\" data-end=\"269\">Test Developer ed Esaminatori Mediaform ESOL<\/strong> coinvolti nei processi di progettazione, somministrazione e valutazione delle certificazioni linguistiche.<\/p>\n<p data-start=\"380\" data-end=\"410\">L\u2019incontro formativo mira a:<\/p>\n<ul data-start=\"411\" data-end=\"857\">\n<li data-start=\"411\" data-end=\"541\">\n<p data-start=\"413\" data-end=\"541\">rafforzare la conoscenza dei criteri di valutazione e del loro impatto sul riconoscimento internazionale delle certificazioni;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"542\" data-end=\"639\">\n<p data-start=\"544\" data-end=\"639\">potenziare la capacit\u00e0 di applicare rubriche e pratiche di scoring trasparenti e comparabili;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"640\" data-end=\"740\">\n<p data-start=\"642\" data-end=\"740\">consolidare le competenze relative ai processi di validazione, standardizzazione e calibrazione;<\/p>\n<\/li>\n<li data-start=\"741\" data-end=\"857\">\n<p data-start=\"743\" data-end=\"857\">promuovere una maggiore consapevolezza dell\u2019impatto della valutazione sulla mobilit\u00e0 accademica e professionale.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-230521 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-325359 kc_text_block\"><\/p>\n<p>Al termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-634461 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-955438 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Strumento di valutazione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Output atteso<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Analisi di prove e rubriche di valutazione<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di applicare i descrittori QCER e criteri di scoring trasparenti<\/td>\n<td>Valutazioni coerenti, affidabili e comparabili a livello internazionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Simulazioni di scoring e comparazione<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di giustificare le decisioni valutative e confrontare risultati con standard esterni<\/td>\n<td>Uniformit\u00e0 di giudizio e riduzione delle discrepanze tra esaminatori<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Esercitazioni di validazione interna ed esterna<\/td>\n<td>Uso di metodologie di analisi (item analysis, reliability, correlazioni con altri test)<\/td>\n<td>Migliore padronanza dei processi di validazione e garanzia della qualit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Attivit\u00e0 di calibrazione e peer review<\/td>\n<td>Partecipazione a sessioni di confronto su punteggi pre-valutati<\/td>\n<td>Standardizzazione delle pratiche valutative e maggiore coerenza istituzionale<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Discussione di casi studio<\/td>\n<td>Capacit\u00e0 di individuare criticit\u00e0 legate a trasparenza, equit\u00e0 e riconoscimento internazionale<\/td>\n<td>Maggiore consapevolezza critica e operativa sul ruolo della valutazione<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Feedback dei relatori<\/td>\n<td>Autovalutazione e riflessione sul proprio operato<\/td>\n<td>Crescita professionale continua e consolidamento della credibilit\u00e0 del sistema certificativo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-939342 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-218029 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-13256\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-129400 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-255442 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7183","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7183"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7899,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7183\/revisions\/7899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}