{"id":6982,"date":"2023-01-14T09:03:55","date_gmt":"2023-01-14T09:03:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/?page_id=6982"},"modified":"2026-01-02T15:36:38","modified_gmt":"2026-01-02T15:36:38","slug":"formazione-personale-mediaform-dile-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/formazione-personale-mediaform-dile-2023\/","title":{"rendered":"Formazione del Personale Mediaform D I L E \u201cDIPLOMA DE LENGUA Y CULTURA ESPANOLA&#8221; 2023"},"content":{"rendered":"<p><section class=\"kc-elm kc-css-422545 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-634845 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-756086 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-527079 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-139649 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-212523 kc_col-sm-11 kc_column_inner kc_col-sm-11\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-201311 kc_text_block\"><\/p>\n<h2 data-start=\"185\" data-end=\"244\"><strong data-start=\"185\" data-end=\"244\">Mediaform per la Sostenibilit\u00e0 e la Formazione Continua<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" data-start=\"246\" data-end=\"752\">Mediaform promuove un modello di sviluppo sostenibile anche attraverso la formazione del proprio personale. Ogni attivit\u00e0 formativa \u00e8 pianificata nel rispetto dei principi di qualit\u00e0, inclusione e innovazione, contribuendo alla crescita professionale continua e responsabile. Il calendario delle attivit\u00e0 rappresenta l\u2019impegno concreto dell\u2019ente verso una formazione coerente con gli obiettivi dell\u2019Agenda 2030, valorizzando il capitale umano in un\u2019ottica di sostenibilit\u00e0 ambientale, sociale ed educativa.<\/p>\n<p>\n<\/div><div class=\"kc-elm kc-css-225942\" style=\"height: 67px; clear: both; width:100%;\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-349398 kc_col-sm-1 kc_column_inner kc_col-sm-1\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-348279 kc_shortcode kc_single_image\">\n\n        <a  href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" title=\"\" target=\"_self\">\n        <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" class=\"\" alt=\"\" \/>    <\/a>\n    <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-573936 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-995030 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-799711 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-5279 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 07-01-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-890161 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-44.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">CONVENCI\u00d3N MUNDIAL SOBRE RECONOCIMIENTO DE CUALIFICACIONES<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 07-01-2023\r\nRuolo Partecipante: Test developer, Correttore, Esaminatore.\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Spagnola.<br>\r\nInizio Ore: 15:00-18:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-965044 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-800572 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-710552 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-35222 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-595772 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-822678 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar presenta la Convenzione Mondiale dell\u2019UNESCO sul Riconoscimento delle Qualifiche relative all\u2019Istruzione Superiore (2019), primo accordo internazionale di portata globale volto a garantire il riconoscimento equo, trasparente e non discriminatorio di titoli accademici tra Paesi.<br \/>Vengono approfonditi:<br \/>-principi chiave (equit\u00e0, trasparenza, diritto al riconoscimento);<br \/>-impatto sulla mobilit\u00e0 accademica globale;<br \/>-ruolo di esaminatori, correttori e sviluppatori di prove nell\u2019allineare le valutazioni agli standard internazionali (MCER, EQF).<br \/>-Particolare attenzione \u00e8 data alle buone pratiche internazionali e alle modalit\u00e0 con cui applicare tali principi per migliorare la portabilit\u00e0 di titoli e qualifiche a livello mondiale.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-773243 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-174692 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Introduzione alla Convenzione<\/strong> \u2013 Contesto e adozione da parte dell\u2019UNESCO (2019); importanza strategica per la mobilit\u00e0 accademica e professionale; complementarit\u00e0 con gli accordi regionali esistenti.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Quadro normativo e organismi coinvolti<\/strong> \u2013 Ruolo dell\u2019UNESCO e partecipazione dei Paesi firmatari; altri attori internazionali: Consiglio d\u2019Europa, OCSE, ENIC-NARIC.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Principi fondanti<\/strong> \u2013 Equit\u00e0, trasparenza e non discriminazione come pilastri della Convenzione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Obiettivi e benefici della Convenzione<\/strong> \u2013 Vantaggi per studenti (accesso facilitato a universit\u00e0 estere); vantaggi per professionisti (maggiore spendibilit\u00e0 delle qualifiche all\u2019estero); riduzione di duplicazioni formative e riconoscimento delle competenze pregresse.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Sfide e risposte istituzionali<\/strong> \u2013 Ostacoli pratici e normativi; buone pratiche per l\u2019implementazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Ruolo del personale Mediaform DILE<\/strong> \u2013 \u2022 <strong>Esaminatori:<\/strong> applicazione coerente dei criteri di valutazione in contesto internazionale. \u2022 <strong>Correttori:<\/strong> garanzia di obiettivit\u00e0 e trasparenza nei risultati. \u2022 <strong>Test Developers:<\/strong> progettazione di prove allineate a MCER\/EQF, equit\u00e0 culturale e adattabilit\u00e0 ai formati digitali.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Raccomandazioni finali e prospettive future<\/strong> \u2013 Formazione continua del personale valutatore e cooperazione internazionale per il riconoscimento sostenibile delle qualifiche.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-138008 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-571745 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato al personale di Mediaform DILE coinvolto nel programma di certificazioni, per Test developer, Correttore ed Esaminatore del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola. L\u2019evento offrir\u00e0 una panoramica sulla Convenzione Mondiale dell\u2019UNESCO sul Riconoscimento delle Qualifiche, evidenziando il ruolo del personale valutatore nella progettazione, correzione ed esame delle prove in coerenza con gli standard internazionali (MCER, EQF), al fine di favorire il riconoscimento equo e trasparente delle certificazioni.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-513362 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-829789 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-781258 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-918416 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"350\" data-end=\"396\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"398\" data-end=\"935\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di discussione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la comprensione del contesto, dei principi e delle implicazioni operative della Convenzione UNESCO 2019 per il riconoscimento delle qualifiche.<br data-start=\"693\" data-end=\"696\" \/>Saranno oggetto di osservazione la capacit\u00e0 dei partecipanti di applicare tali principi al proprio ruolo nell\u2019ambito delle certificazioni linguistiche DILE, nel rispetto di equit\u00e0, trasparenza e riconoscimento reciproco delle competenze.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del quadro normativo internazionale<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere i principi, le finalit\u00e0 e la struttura della Convenzione UNESCO sul riconoscimento delle qualifiche (2019), nonch\u00e9 gli organismi coinvolti (UNESCO, Consiglio d\u2019Europa, ENIC-NARIC, OCSE).<\/td>\n<td>Discussione guidata con domande di approfondimento e confronto sulle finalit\u00e0 della Convenzione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Analisi dei principi di equit\u00e0, trasparenza e non discriminazione<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di spiegare come tali principi si traducano in pratiche valutative e di riconoscimento accademico e professionale.<\/td>\n<td>Interazione orale conclusiva e riflessione critica su esempi applicativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione dei principi della Convenzione al contesto DILE<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Gli <strong>Esaminatori<\/strong> mostrano capacit\u00e0 di garantire coerenza e parit\u00e0 di trattamento nei giudizi di valutazione.\u2013 I <strong>Correttori<\/strong> applicano criteri di trasparenza e obiettivit\u00e0 nei risultati.\u2013 I <strong>Test Developers<\/strong> progettano prove coerenti con MCER\/EQF, rispettose della diversit\u00e0 culturale e dei formati digitali.<\/td>\n<td>Confronto finale e analisi di casi di applicazione ai ruoli professionali Mediaform.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Consapevolezza delle sfide e delle prospettive future<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante riconosce le difficolt\u00e0 operative nell\u2019attuazione della Convenzione e individua buone pratiche e strategie per la cooperazione internazionale e la formazione continua.<\/td>\n<td>Discussione collettiva e feedback guidato sulle soluzioni proposte.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-397087 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-857796 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-15402\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-104795 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-249318 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-876288 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-94174 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-944391 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-126216 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-178478 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-803437 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 18-02-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-919983 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-45.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Comunicaci\u00f3n en un mundo multiling\u00fce, evaluaciones y test generales<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 18-02-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer.\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Spagnola.\r\n<br>\r\nInizio Ore: 15:00-18:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-648893 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-446452 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-191934 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-478989 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-247340 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-222531 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar analizza le sfide e le opportunit\u00e0 della comunicazione in contesti multilingui, sottolineando l\u2019importanza delle competenze interculturali e plurilingui. Vengono affrontati i principi chiave per un\u2019evaluazione giusta, valida e coerente, con riferimento al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER). Si evidenzia il ruolo del Test Developer nella progettazione di compiti comunicativi autentici, nonch\u00e9 la necessit\u00e0 di prove che riflettano l\u2019uso reale della lingua in contesti diversi. La formazione del personale valutatore, l\u2019inclusione, la mediazione linguistica e l\u2019equit\u00e0 costituiscono pilastri fondamentali nell\u2019attuale approccio alla valutazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-201710 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-118492 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Questo webinar analizza le sfide e le opportunit\u00e0 della comunicazione in contesti multilingui, evidenziando l\u2019importanza delle competenze interculturali e plurilingui per una valutazione linguistica equa e coerente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Argomenti trattati:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Principi chiave di una valutazione giusta, valida e affidabile, con riferimento al QCER.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Ruolo del <strong>Test Developer<\/strong> nella progettazione di compiti comunicativi autentici.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Necessit\u00e0 di prove che riflettano l\u2019uso reale della lingua in contesti diversi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Importanza della formazione del personale valutatore, dell\u2019inclusione e della mediazione linguistica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Buone pratiche per garantire equit\u00e0 e trasparenza nelle certificazioni linguistiche.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-600155 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-348391 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato al personale di Mediaform DILE coinvolto nel programma di certificazioni, per Test developer del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola. L\u2019evento fornir\u00e0 strumenti e metodologie per progettare prove comunicative autentiche in contesti multilingui, garantendo validit\u00e0, equit\u00e0 e coerenza con gli standard del QCER, a supporto della qualit\u00e0 e dell\u2019affidabilit\u00e0 delle certificazioni linguistiche.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-855366 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-792865 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-267801 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-649552 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"279\" data-end=\"325\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"327\" data-end=\"645\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di osservazione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di integrare i principi di equit\u00e0, validit\u00e0 e coerenza interculturale nella valutazione linguistica e nella progettazione delle prove.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei principi di una valutazione giusta e affidabile<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere i concetti fondamentali di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0 nella valutazione linguistica, in coerenza con i descrittori del QCER.<\/td>\n<td>Discussione guidata e riflessione sui principi esposti durante il webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Ruolo del Test Developer nella progettazione di compiti comunicativi autentici<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di identificare caratteristiche e requisiti di un compito autentico che rifletta l\u2019uso reale della lingua in contesti diversi.<\/td>\n<td>Analisi di esempi pratici e confronto sulle scelte progettuali.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione delle competenze interculturali e plurilingui alla valutazione<\/strong><\/td>\n<td>Sa riconoscere il valore della diversit\u00e0 linguistica e culturale nella progettazione e correzione delle prove, evitando bias e stereotipi.<\/td>\n<td>Interazione conclusiva e discussione sui casi applicativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Consapevolezza del ruolo della formazione e della mediazione linguistica<\/strong><\/td>\n<td>Mostra comprensione dell\u2019importanza della formazione continua del personale valutatore e della mediazione linguistica come strumenti di inclusione.<\/td>\n<td>Confronto finale e feedback guidato sulle strategie di miglioramento proposte.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Capacit\u00e0 di garantire equit\u00e0 e trasparenza nei processi di certificazione<\/strong><\/td>\n<td>Dimostra capacit\u00e0 di applicare criteri di valutazione chiari, trasparenti e coerenti con gli standard internazionali.<\/td>\n<td>Discussione strutturata e valutazione formativa collettiva.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-511607 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-651087 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-274356\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-112419 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-436924 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-389491 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-879891 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-41665 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-318041 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-882803 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-790259 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 11-03-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-110092 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-23-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">El desarrollo y examen de pruebas de idiomas: el papel del desarrollador de pruebas<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 11-03-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer.\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Spagnola. <br>\r\nInizio Ore: 15:30-18:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-86915 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-44085 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-828850 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-854930 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-615034 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-541605 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar esamina l\u2019intero ciclo di vita di una prova linguistica, dal suo disegno concettuale fino alla correzione e all\u2019analisi post-somministrazione. Viene approfondito il ruolo chiave del Test Developer, responsabile della redazione di item allineati al QCER, della garanzia di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0 delle prove, e dell\u2019applicazione di criteri di valutazione chiari.<br \/>Si affrontano le diverse tipologie di compiti: a risposta chiusa, semiaperta e aperta; il pilotaggio degli item; l\u2019uso di rubriche; nonch\u00e9 l\u2019integrazione di strumenti statistici.<br \/>Sono inoltre presentate le sfide attuali e future, come l\u2019impiego dell\u2019intelligenza artificiale, la valutazione digitale e l\u2019approccio inclusivo nella certificazione linguistica.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-193243 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-848722 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Che cos\u2019\u00e8 un Test Developer<\/strong> \u2013 Analisi del profilo professionale, delle responsabilit\u00e0 e delle funzioni chiave nel sistema di certificazione linguistica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Competenze del Test Developer<\/strong> \u2013 Competenze linguistiche, tecniche e psicometriche necessarie per la progettazione di prove affidabili e valide.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Ciclo di vita di una prova<\/strong> \u2013 Fasi e soggetti coinvolti nel processo di sviluppo, dalla progettazione alla revisione continua.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Progettazione della prova<\/strong> \u2013 Definizione del livello QCER, selezione delle tipologie di compiti e formulazione degli obiettivi valutativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Redazione degli item<\/strong> \u2013 Principi di chiarezza, contestualizzazione e costruzione di distrattori plausibili.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Validazione interna<\/strong> \u2013 Revisione tra pari, verifica delle rubriche e controllo di coerenza con i criteri QCER.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Pilotaggio e analisi psicometrica<\/strong> \u2013 Applicazione sperimentale, raccolta dati, analisi di difficolt\u00e0, discriminazione e affidabilit\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Revisione finale e controllo di qualit\u00e0<\/strong> \u2013 Procedure di verifica e pubblicazione delle versioni definitive delle prove.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Innovazione e prospettive future<\/strong> \u2013 Uso dell\u2019intelligenza artificiale, prove adattative e generazione automatica di item.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Etica e riflessione pedagogica<\/strong> \u2013 Limiti della tecnologia e responsabilit\u00e0 professionale del Test Developer.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-696596 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-277296 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato al personale di Mediaform DILE coinvolto nel programma di certificazioni, per Test developer del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola. L\u2019evento fornir\u00e0 strumenti e metodologie per progettare, sviluppare e validare prove d\u2019esame coerenti con i descrittori del QCER, garantendo validit\u00e0, affidabilit\u00e0, equit\u00e0 e inclusivit\u00e0. Saranno inoltre approfondite tecniche di redazione di item, procedure di pilotaggio e strategie di revisione continua, con l\u2019obiettivo di assicurare la qualit\u00e0 e la trasparenza delle certificazioni linguistiche.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-704182 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-629605 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-585813 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-855375 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"277\" data-end=\"323\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"325\" data-end=\"655\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto finale con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la comprensione del ruolo professionale del Test Developer e la capacit\u00e0 di applicare principi di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 e innovazione nella progettazione delle prove linguistiche.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del profilo e delle funzioni del Test Developer<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere le responsabilit\u00e0, i compiti e il ruolo del Test Developer nel sistema di certificazione linguistica.<\/td>\n<td>Discussione guidata e confronto sui punti chiave emersi nel webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza delle competenze linguistiche, tecniche e psicometriche<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di descrivere le competenze necessarie per la progettazione di prove affidabili, valide e coerenti con i criteri QCER.<\/td>\n<td>Domande e interazione orale nella parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Comprensione del ciclo di vita di una prova<\/strong><\/td>\n<td>Sa identificare le fasi del processo di sviluppo di un test, dal design alla validazione e revisione finale.<\/td>\n<td>Analisi di esempi illustrativi e riflessione collettiva sulle procedure operative.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Capacit\u00e0 di progettare item e compiti valutativi coerenti con i livelli QCER<\/strong><\/td>\n<td>Mostra abilit\u00e0 nella selezione delle tipologie di task, nella formulazione di obiettivi e nella costruzione di item chiari e contestualizzati.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva e feedback sulle scelte di progettazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Conoscenza dei processi di validazione e controllo di qualit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Comprende l\u2019importanza del pilotaggio, dell\u2019analisi psicometrica e della revisione tra pari per assicurare l\u2019affidabilit\u00e0 delle prove.<\/td>\n<td>Confronto su casi reali e riflessione sulle pratiche di qualit\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Consapevolezza etica e riflessione sull\u2019innovazione<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di riconoscere i limiti della tecnologia e la responsabilit\u00e0 etico-professionale del Test Developer nell\u2019uso di strumenti digitali e IA.<\/td>\n<td>Discussione aperta e confronto sulle prospettive future e sull\u2019impatto etico della professione.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-278509 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-275152 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-484152\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-682093 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-374189 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-990978 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-635239 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-861632 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-957405 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-903887 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-216634 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 14-04-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-19970 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-42.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Mejores pr\u00e1cticas para la realizaci\u00f3n del examinador en Mediaform International<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 14-04-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore,Esaminatore, test developer\r\n<br>\r\nIl Webinar si svolger\u00e0 in lingua Spagnola. <br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-113378 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-379013 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-704323 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-255990 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-872686 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-878401 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar presenta le competenze, le procedure e gli standard etici che un esaminatore Mediaform deve seguire. Vengono analizzate le fasi prima, durante e dopo l\u2019esame, includendo la pianificazione dettagliata, la condotta professionale, l\u2019imparzialit\u00e0, l\u2019uso appropriato del linguaggio e la comunicazione non verbale. Si sottolinea la necessit\u00e0 di applicare le rubriche con obiettivit\u00e0, evitare bias, rispettare il protocollo e mantenere la riservatezza. Inoltre, viene promossa la formazione continua, l\u2019autovalutazione e l\u2019impegno etico come pilastri fondamentali per garantire validit\u00e0, equit\u00e0 e qualit\u00e0 nelle certificazioni linguistiche.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-951851 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-632717 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Introduzione: importanza del ruolo dell\u2019esaminatore<\/strong> \u2013 L\u2019esaminatore come figura chiave per la validit\u00e0 e l\u2019affidabilit\u00e0 della prova. Importanza della professionalit\u00e0, dell\u2019imparzialit\u00e0 e della coerenza nel garantire equit\u00e0 e tutela istituzionale.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Profilo dell\u2019Esaminatore Mediaform: competenze chiave<\/strong> \u2013 Conoscenza del QCER, livello linguistico C1\/C2, formazione in valutazione e comunicazione empatica, orientamento all\u2019aggiornamento continuo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Prima dell\u2019esame: pianificazione dettagliata<\/strong> \u2013 Preparazione del protocollo, verifica dei materiali, predisposizione dell\u2019aula, conoscenza del candidato e coordinamento con il team.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Durante l\u2019esame: condotta professionale e imparziale<\/strong> \u2013 Uso di linguaggio chiaro, controllo dei tempi, assenza di interferenze, registrazione delle osservazioni e rispetto della riservatezza.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Criteri di correzione e oggettivit\u00e0<\/strong> \u2013 Applicazione rigorosa delle rubriche, giustificazione delle decisioni, calibrazione e consapevolezza dei possibili bias valutativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Comunicazione verbale e non verbale con il candidato<\/strong> \u2013 Gestione dell\u2019interazione, tono neutro, controllo dei segnali gestuali ed emotivi, mantenimento della calma e della neutralit\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>L\u2019Esaminatore come facilitatore, non protagonista<\/strong> \u2013 Creazione di un ambiente favorevole, osservazione attenta e registrazione accurata delle performance senza influenzare le risposte.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Errori frequenti e come evitarli<\/strong> \u2013 Analisi delle condotte da evitare (interruzioni, aiuti impliciti, gesti di valutazione) e adozione delle migliori pratiche di neutralit\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Auto-valutazione e miglioramento professionale<\/strong> \u2013 Riflettere dopo ogni sessione, ricevere feedback, partecipare a momenti di formazione continua e mantenere un registro delle esperienze.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Conclusioni: etica, formazione e impegno<\/strong> \u2013 La qualit\u00e0 del processo certificativo dipende dall\u2019integrit\u00e0 etica e dal continuo sviluppo professionale dell\u2019esaminatore.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-959862 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-571783 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato principalmente agli <strong data-start=\"90\" data-end=\"105\">Esaminatori<\/strong> del <em data-start=\"110\" data-end=\"148\">Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola<\/em> di <strong data-start=\"152\" data-end=\"170\">Mediaform DILE<\/strong>, ma la partecipazione \u00e8 fortemente consigliata anche a <strong data-start=\"226\" data-end=\"244\">Test developer<\/strong> e <strong data-start=\"247\" data-end=\"261\">Correttori<\/strong>. L\u2019evento fornir\u00e0 indicazioni pratiche e linee guida etiche per condurre le sessioni di esame in maniera professionale, imparziale e conforme ai protocolli Mediaform, con l\u2019obiettivo di garantire qualit\u00e0, equit\u00e0 e validit\u00e0 delle valutazioni e di rafforzare la coerenza operativa tra tutte le figure coinvolte nel processo di certificazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-703357 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-535927 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-184857 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-894227 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"252\" data-end=\"298\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"300\" data-end=\"667\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di osservazione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di applicare principi di imparzialit\u00e0, coerenza e professionalit\u00e0 durante la conduzione e la valutazione delle prove orali e scritte, in conformit\u00e0 con gli standard Mediaform ESOL e QCER.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del ruolo dell\u2019esaminatore nel sistema certificativo<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere le responsabilit\u00e0 e l\u2019impatto dell\u2019esaminatore sulla validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 della prova.<\/td>\n<td>Discussione guidata e riflessione sulle implicazioni istituzionali e operative del ruolo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Applicazione delle procedure pre-esame e di pianificazione<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di predisporre correttamente materiali, protocolli e spazi, coordinandosi in modo efficace con il team di esame.<\/td>\n<td>Analisi di casi e confronto sulle procedure operative.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Condotta professionale e imparziale durante l\u2019esame<\/strong><\/td>\n<td>Mantiene atteggiamento neutro, comunica in modo chiaro e gestisce i tempi con coerenza e rispetto del protocollo.<\/td>\n<td>Simulazione e confronto su situazioni comunicative tipiche.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Applicazione dei criteri di correzione e consapevolezza dei bias<\/strong><\/td>\n<td>Applica correttamente le rubriche valutative, giustifica le proprie decisioni e riconosce i possibili bias personali.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva con esempi pratici e feedback del relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Gestione della comunicazione verbale e non verbale<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di mantenere tono, postura e linguaggio del corpo appropriati, favorendo un\u2019interazione neutra e professionale.<\/td>\n<td>Osservazione delle interazioni simulate e commento guidato.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Capacit\u00e0 di autocorrezione e sviluppo professionale<\/strong><\/td>\n<td>Riflette sulle proprie performance, accoglie feedback costruttivi e partecipa a momenti di formazione continua.<\/td>\n<td>Riflessione individuale e condivisione di buone pratiche in chiusura di webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Consapevolezza etica e impegno istituzionale<\/strong><\/td>\n<td>Mostra comprensione dell\u2019importanza dell\u2019etica, della trasparenza e della crescita professionale costante come garanzia di qualit\u00e0 del sistema certificativo.<\/td>\n<td>Discussione finale e sintesi collettiva sui valori professionali dell\u2019esaminatore Mediaform.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-52628 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-18184 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-416463\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-569962 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-91274 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-199689 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-301956 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-953952 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-448253 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-732199 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-334741 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 27-04-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-619638 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-47.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">C\u00f3mo mejorar las habilidades de evaluaci\u00f3n del examinador<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 27-04-2023\r\nRuolo Partecipante: Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola <br>\r\nInizio Ore: 15:00-19:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-95198 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-813252 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-396372 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-87485 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Note<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-503162 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-444838 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar approfondisce le competenze chiave che un esaminatore deve possedere per garantire una valutazione accurata, equa e professionale. Vengono trattati aspetti essenziali come la padronanza delle rubriche e dei descrittori del QCER, l\u2019eliminazione della soggettivit\u00e0, la pratica con esempi reali, l\u2019uso efficace di modelli di valutazione e la gestione del tempo. Si sottolinea inoltre l\u2019importanza delle sessioni di calibrazione tra esaminatori e della comunicazione post-valutazione con un approccio formativo. Il programma promuove la riflessione continua e lo sviluppo professionale attraverso piani di miglioramento del proprio ruolo di valutatore.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-534436 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-789820 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Il webinar approfondisce le competenze fondamentali che un esaminatore deve possedere per garantire una valutazione accurata, equa e professionale.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Argomenti trattati:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Importanza di un processo valutativo preciso per assicurare qualit\u00e0 ed equit\u00e0 nella certificazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Padronanza delle rubriche e dei descrittori del QCER e loro applicazione coerente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Strategie per eliminare la soggettivit\u00e0 e basare le decisioni su evidenze osservabili.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Pratica con esempi reali per rafforzare la coerenza valutativa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Sessioni di calibrazione tra esaminatori per unificare i criteri.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Uso efficace di rubriche e modelli di valutazione, con annotazioni specifiche a supporto delle decisioni.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Gestione ottimale del tempo durante la valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Comunicazione post-esame chiara, rispettosa e orientata al miglioramento.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Errori comuni e modalit\u00e0 per evitarli.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Piano di miglioramento continuo come valutatore, basato su autoanalisi e formazione continua.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-72271 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-978166 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato agli Esaminatori del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola di Mediaform DILE. L\u2019evento fornir\u00e0 metodologie e strumenti pratici per migliorare la coerenza e l\u2019accuratezza delle valutazioni, potenziando l\u2019applicazione delle rubriche e riducendo la soggettivit\u00e0, al fine di assicurare qualit\u00e0, equit\u00e0 e trasparenza nel processo di certificazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-411204 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-402408 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-837052 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-40680 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"247\" data-end=\"293\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"295\" data-end=\"639\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 in forma di discussione e confronto guidato con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di applicare i principi di accuratezza, coerenza e imparzialit\u00e0 nella valutazione linguistica, in linea con i descrittori del QCER e le rubriche Mediaform ESOL.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del processo valutativo e dei suoi obiettivi<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di comprendere l\u2019importanza di una valutazione precisa e coerente per garantire la qualit\u00e0 e l\u2019equit\u00e0 delle certificazioni.<\/td>\n<td>Discussione guidata sui principi e gli obiettivi del sistema di valutazione Mediaform ESOL.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza delle rubriche e dei descrittori QCER<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di applicare rubriche e descrittori in modo coerente, riconoscendo indicatori linguistici oggettivi per ciascun livello di competenza.<\/td>\n<td>Analisi e confronto di esempi pratici presentati durante il webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Eliminazione della soggettivit\u00e0 e applicazione di criteri oggettivi<\/strong><\/td>\n<td>Dimostra consapevolezza dei bias valutativi e applica strategie per basare le decisioni su evidenze osservabili.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva e confronto tra esaminatori su casi di valutazione reali.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Capacit\u00e0 di calibrazione e coerenza tra valutatori<\/strong><\/td>\n<td>Partecipa attivamente a esercitazioni di calibrazione, contribuendo all\u2019allineamento dei criteri di valutazione.<\/td>\n<td>Osservazione delle risposte durante le simulazioni e feedback collettivo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Uso efficace di rubriche e gestione del tempo<\/strong><\/td>\n<td>Mostra padronanza nell\u2019utilizzo delle griglie di valutazione e capacit\u00e0 di mantenere tempi adeguati durante l\u2019esame.<\/td>\n<td>Discussione operativa e riflessione su esempi pratici di gestione del tempo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Comunicazione post-esame e feedback professionale<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di comunicare in modo chiaro e rispettoso i risultati, promuovendo la trasparenza e il miglioramento continuo.<\/td>\n<td>Simulazioni di comunicazione post-esame e confronto conclusivo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Miglioramento professionale continuo<\/strong><\/td>\n<td>Riconosce l\u2019importanza dell\u2019autoanalisi e della formazione continua per consolidare la propria professionalit\u00e0 come valutatore.<\/td>\n<td>Riflessione guidata e condivisione di buone pratiche in chiusura di webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-997744 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-571839 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"note\" class=\"kc-elm kc-css-89420 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-526757 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nLa durata complessiva del webinar \u00e8 stata calibrata con tempi piu lunghi\u00a0 per consentire non solo l\u2019esposizione teorica dei contenuti, ma anche momenti di riflessione e confronto professionale tra i partecipanti. \u00c8 prevista una breve pausa intermedia per favorire l\u2019elaborazione dei concetti trattati e permettere agli esaminatori di analizzare esempi pratici e situazioni reali con maggiore consapevolezza. Tale articolazione temporale garantisce un apprendimento graduale e partecipato, valorizzando la dimensione applicativa e riflessiva del percorso formativo.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-45940\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-740200 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-304210 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-897235 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-298990 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-541399 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-55068 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-133683 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-24739 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 20-05-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-872446 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-49-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Errores y Evaluaci\u00f3n en las certificaciones ling\u00fc\u00edsticas<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 20-05-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore-Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola<br>\r\nInizio Ore: 15:00-19:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-366200 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-695060 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-423328 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-749826 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Note<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-379602 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-979816 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"320\" data-end=\"1290\">Questo webinar approfondisce il ruolo dell\u2019esaminatore e del correttore nelle certificazioni linguistiche, mettendo in evidenza la necessit\u00e0 di garantire una valutazione giusta, coerente e pienamente conforme al QCER. Vengono analizzati gli errori pi\u00f9 comuni che possono verificarsi durante il processo di correzione, fornendo indicazioni operative e criteri di riferimento per prevenirli.<br data-start=\"763\" data-end=\"766\" \/>Attraverso lo studio del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, si esaminano i livelli di competenza linguistica e le abilit\u00e0 correlate, rafforzando la consapevolezza del ruolo tecnico e professionale dell\u2019esaminatore.<br data-start=\"1005\" data-end=\"1008\" \/>Il webinar affronta inoltre aspetti chiave quali la validit\u00e0 e l\u2019affidabilit\u00e0 delle prove, l\u2019oggettivit\u00e0 dei criteri di valutazione e la qualit\u00e0 del giudizio professionale, elementi fondamentali per assicurare trasparenza e coerenza nel sistema di certificazione DILE.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-917923 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-680759 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Il webinar si focalizza sul ruolo dell\u2019esaminatore nelle certificazioni linguistiche, evidenziando l\u2019importanza di una valutazione giusta, coerente e conforme al QCER.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Argomenti trattati:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Panoramica del QCER e dei suoi livelli di competenza (A1\u2013C2 e livelli intermedi).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Errori pi\u00f9 comuni durante la correzione delle prove e strategie per evitarli.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Criteri per garantire oggettivit\u00e0 e coerenza nella valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Uso consapevole di rubriche e descrittori del QCER.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Collegamento tra abilit\u00e0 richieste per ogni livello e criteri di valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 delle prove d\u2019esame.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Ruolo del giudizio tecnico dell\u2019esaminatore e impatto sulla qualit\u00e0 della certificazione.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-178616 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-993937 kc_text_block\"><\/p>\n<p data-start=\"200\" data-end=\"916\">Il webinar \u00e8 rivolto agli Esaminatori e Correttori del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola (DILE) di Mediaform, impegnati nelle diverse fasi del processo di valutazione linguistica. L\u2019incontro fornisce indicazioni pratiche e metodologiche per prevenire errori di valutazione, garantire coerenza, oggettivit\u00e0 e validit\u00e0 nelle correzioni e applicare correttamente i descrittori del QCER.<br data-start=\"652\" data-end=\"655\" \/>La partecipazione \u00e8 particolarmente indicata per i professionisti che desiderano rafforzare le proprie competenze tecniche e contribuire al miglioramento della qualit\u00e0 complessiva del giudizio valutativo all\u2019interno del sistema di certificazione DILE.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-279151 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-765662 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-304988 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-887540 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"241\" data-end=\"287\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"289\" data-end=\"602\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto conclusivo con il relatore, al fine di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di condurre una valutazione linguistica giusta, coerente e conforme al QCER, garantendo affidabilit\u00e0 e qualit\u00e0 nel processo certificativo.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del QCER e dei suoi livelli di competenza<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere la struttura del QCER, i livelli A1\u2013C2 e le competenze comunicative associate a ciascun livello.<\/td>\n<td>Discussione guidata e domande orali a risposta ragionata nella parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Riconoscimento e prevenzione degli errori valutativi<\/strong><\/td>\n<td>Sa individuare gli errori pi\u00f9 comuni nella correzione delle prove e proporre strategie per evitarli.<\/td>\n<td>Analisi e confronto di esempi reali di valutazione errata.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione dei criteri di oggettivit\u00e0 e coerenza<\/strong><\/td>\n<td>Applica criteri di valutazione chiari e coerenti con le rubriche ufficiali Mediaform ESOL e i descrittori del QCER.<\/td>\n<td>Discussione su casi simulati e confronto tra esaminatori.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Uso consapevole di rubriche e descrittori del QCER<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di utilizzare rubriche e descrittori per collegare la performance del candidato al livello di competenza corrispondente.<\/td>\n<td>Esercitazione guidata e confronto collettivo sui risultati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Comprensione dei concetti di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 delle prove<\/strong><\/td>\n<td>Riconosce l\u2019importanza della validit\u00e0 e dell\u2019affidabilit\u00e0 per la qualit\u00e0 complessiva della certificazione linguistica.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva con feedback del relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Consapevolezza del ruolo e della responsabilit\u00e0 dell\u2019esaminatore<\/strong><\/td>\n<td>Mostra comprensione dell\u2019impatto del giudizio tecnico dell\u2019esaminatore sulla qualit\u00e0, trasparenza e credibilit\u00e0 della certificazione.<\/td>\n<td>Interazione conclusiva e riflessione individuale sui principi etici e professionali della valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-66671 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-316408 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"note\" class=\"kc-elm kc-css-349252 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-126026 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nLa durata di quattro ore \u00e8 stata definita per consentire un approccio formativo completo, che alterni momenti di approfondimento teorico e attivit\u00e0 pratiche di applicazione. La complessit\u00e0 dei temi trattati\u00a0 in particolare l\u2019analisi degli errori, la calibrazione tra esaminatori e l\u2019uso delle rubriche del QCER richiede tempi adeguati per la discussione, la riflessione e la simulazione di casi reali. Sono inoltre previste brevi pause di riflessione tra un modulo e l\u2019altro, al fine di favorire l\u2019elaborazione dei contenuti e lo scambio di esperienze professionali tra i partecipanti. Tale articolazione garantisce un apprendimento solido, consapevole e immediatamente trasferibile alla pratica valutativa.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-268833\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-779676 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-618853 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-986596 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-408611 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-152992 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-575291 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-28483 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-826342 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 10-06-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-833746 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-50-1-2.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">NUEVA DID\u00c1CTICA PARA LOS IDIOMAS<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 10-06-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore, Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola<br>\r\nInizio Ore: 16:00-18:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-69771 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-155187 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-159826 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-11955 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-40461 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-67326 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar approfondisce l\u2019approccio metodologico CLIL (Content and Language Integrated Learning \u2013 Apprendimento Integrato di Contenuti e Lingue Straniere), evidenziandone l\u2019utilit\u00e0 per l\u2019insegnamento delle lingue in contesti non immersivi e con studenti con BES (Bisogni Educativi Speciali).<br \/>Vengono analizzati i principi di accessibilit\u00e0 (sistematizzazione, multisensorialit\u00e0, accomodamento e differenziazione), le strategie didattiche basate su input comprensibile, automatizzazione e output significativo.<br \/>Si affrontano anche aspetti di valutazione, flessibilit\u00e0 linguistica, lavoro cooperativo (team teaching), uso di materiali autentici e differenziazione didattica.<br \/>L\u2019obiettivo \u00e8 mostrare come il CLIL potenzi la competenza linguistica attraverso contenuti disciplinari significativi, sviluppando sia abilit\u00e0 cognitive che comunicative.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-951069 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-703675 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td><strong>CLIL: Content and Language Integrated Learning \u2013 Apprendimento Integrato di Contenuti e Lingue Straniere<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione all\u2019approccio CLIL<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Definizione e principi metodologici del CLIL\u2013 Efficacia dell\u2019approccio nell\u2019insegnamento delle lingue in contesti non immersivi\u2013 Inclusione degli studenti con BES<\/td>\n<td>Analisi dei fondamenti teorici e della rilevanza del CLIL nei sistemi educativi multilingui e inclusivi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Principi di accessibilit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Sistematicit\u00e0, multisensorialit\u00e0, accomodamento e differenziazione\u2013 Adattamento dei materiali e delle strategie ai diversi bisogni formativi<\/td>\n<td>Approfondimento dei principi di accessibilit\u00e0 per garantire pari opportunit\u00e0 di apprendimento a tutti gli studenti.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Strategie didattiche CLIL<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Input comprensibile, noticing, automatizzazione e output significativo\u2013 Attivit\u00e0 pratiche, cooperative e individuali per favorire apprendimento attivo e interdipendenza positiva<\/td>\n<td>Analisi di esempi pratici di attivit\u00e0 CLIL e riflessione sulle tecniche per stimolare la partecipazione attiva.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Integrazione lingua-contenuto e lingua-cognizione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Collegamento tra obiettivi linguistici e cognitivi\u2013 Sviluppo parallelo di BICS (Basic Interpersonal Communication Skills) e CALP (Cognitive Academic Language Proficiency)<\/td>\n<td>Esame delle strategie per integrare competenze comunicative e cognitive attraverso contenuti disciplinari significativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Ruolo del docente CLIL\/AICLE<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Gestione della microlingua disciplinare\u2013 Promozione della flessibilit\u00e0 linguistica e della mediazione didattica<\/td>\n<td>Discussione sul ruolo del docente come facilitatore linguistico e cognitivo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Approcci valutativi e strumenti di verifica<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Valutazione inclusiva e trasparente\u2013 Uso di materiali autentici e collaborazione nel team teaching<\/td>\n<td>Analisi di strumenti e pratiche valutative coerenti con l\u2019approccio CLIL.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Obiettivi del webinar<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Potenziare la competenza linguistica attraverso contenuti disciplinari significativi\u2013 Promuovere abilit\u00e0 cognitive, comunicative e interculturali<\/td>\n<td>Sintesi delle competenze e dei risultati formativi attesi dal percorso.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-664603 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-410238 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato principalmente a Correttori ed Esaminatori del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola di Mediaform DILE che desiderano ampliare le proprie competenze metodologiche e inclusive attraverso l\u2019approccio CLIL\/AICLE.<br \/>La partecipazione \u00e8 consigliata anche a Test Developer e altri membri del team di certificazione interessati a integrare contenuti disciplinari e apprendimento linguistico, migliorando l\u2019accessibilit\u00e0, la qualit\u00e0 e l\u2019efficacia delle prove in contesti non immersivi e con studenti con Bisogni Educativi Speciali.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-132465 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-841726 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-378572 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-504499 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"241\" data-end=\"287\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"289\" data-end=\"602\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto conclusivo con il relatore, al fine di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di condurre una valutazione linguistica giusta, coerente e conforme al QCER, garantendo affidabilit\u00e0 e qualit\u00e0 nel processo certificativo.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del QCER e dei suoi livelli di competenza<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere la struttura del QCER, i livelli A1\u2013C2 e le competenze comunicative associate a ciascun livello.<\/td>\n<td>Discussione guidata e domande orali a risposta ragionata nella parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Riconoscimento e prevenzione degli errori valutativi<\/strong><\/td>\n<td>Sa individuare gli errori pi\u00f9 comuni nella correzione delle prove e proporre strategie per evitarli.<\/td>\n<td>Analisi e confronto di esempi reali di valutazione errata.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione dei criteri di oggettivit\u00e0 e coerenza<\/strong><\/td>\n<td>Applica criteri di valutazione chiari e coerenti con le rubriche ufficiali Mediaform ESOL e i descrittori del QCER.<\/td>\n<td>Discussione su casi simulati e confronto tra esaminatori.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Uso consapevole di rubriche e descrittori del QCER<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di utilizzare rubriche e descrittori per collegare la performance del candidato al livello di competenza corrispondente.<\/td>\n<td>Esercitazione guidata e confronto collettivo sui risultati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Comprensione dei concetti di validit\u00e0 e affidabilit\u00e0 delle prove<\/strong><\/td>\n<td>Riconosce l\u2019importanza della validit\u00e0 e dell\u2019affidabilit\u00e0 per la qualit\u00e0 complessiva della certificazione linguistica.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva con feedback del relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Consapevolezza del ruolo e della responsabilit\u00e0 dell\u2019esaminatore<\/strong><\/td>\n<td>Mostra comprensione dell\u2019impatto del giudizio tecnico dell\u2019esaminatore sulla qualit\u00e0, trasparenza e credibilit\u00e0 della certificazione.<\/td>\n<td>Interazione conclusiva e riflessione individuale sui principi etici e professionali della valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-706027 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-92751 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-50746\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-829578 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-159009 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-988366 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-888073 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-343602 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-75115 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-250821 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-199377 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 29-06-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-898689 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-52-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">NUEVA DID\u00c1CTICA PARA LOS IDIOMAS-Segunda edici\u00f3n<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 29-06-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore, Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola<br>\r\nInizio Ore: 16:30-18:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-739061 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-343546 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-939177 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-627622 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Note<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-400299 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-81170 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar approfondisce l\u2019approccio metodologico CLIL (Content and Language Integrated Learning \u2013 Apprendimento Integrato di Contenuti e Lingue Straniere), evidenziandone l\u2019utilit\u00e0 per l\u2019insegnamento delle lingue in contesti non immersivi e con studenti con BES (Bisogni Educativi Speciali).<br \/>Vengono analizzati i principi di accessibilit\u00e0 (sistematizzazione, multisensorialit\u00e0, accomodamento e differenziazione), le strategie didattiche basate su input comprensibile, automatizzazione e output significativo.<br \/>Si affrontano anche aspetti di valutazione, flessibilit\u00e0 linguistica, lavoro cooperativo (team teaching), uso di materiali autentici e differenziazione didattica.<br \/>L\u2019obiettivo \u00e8 mostrare come il CLIL potenzi la competenza linguistica attraverso contenuti disciplinari significativi, sviluppando sia abilit\u00e0 cognitive che comunicative.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-816450 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-326197 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Dettagli \/ Attivit\u00e0<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Titolo<\/strong><\/td>\n<td><strong>CLIL: Content and Language Integrated Learning \u2013 Apprendimento Integrato di Contenuti e Lingue Straniere<\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione al CLIL<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Definizione del metodo CLIL e contesto applicativo\u2013 Efficacia nell\u2019insegnamento delle lingue in contesti non immersivi\u2013 Inclusione di studenti con BES (Bisogni Educativi Speciali)<\/td>\n<td>Presentazione del quadro teorico e dei benefici dell\u2019approccio CLIL per l\u2019apprendimento linguistico e disciplinare.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Principi di accessibilit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Sistematicit\u00e0, multisensorialit\u00e0, accomodamento e differenziazione\u2013 Adattamento delle strategie didattiche alle diverse esigenze degli studenti<\/td>\n<td>Analisi dei principi inclusivi e delle modalit\u00e0 per garantire accessibilit\u00e0 e partecipazione attiva di tutti gli apprendenti.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Strategie didattiche CLIL<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Input comprensibile, noticing, automatizzazione e output significativo\u2013 Attivit\u00e0 pratiche, cooperative e individuali per favorire interdipendenza positiva<\/td>\n<td>Esame di tecniche e approcci per stimolare un apprendimento linguistico e cognitivo efficace attraverso la pratica attiva.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Integrazione lingua-contenuto e lingua-cognizione<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Sviluppo congiunto di BICS (Basic Interpersonal Communication Skills) e CALP (Cognitive Academic Language Proficiency)\u2013 Collegamento tra linguaggio, contenuto disciplinare e processi cognitivi<\/td>\n<td>Approfondimento su come il CLIL sviluppi competenze linguistiche e accademiche in modo parallelo e coerente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Ruolo del docente CLIL\/AICLE<\/strong><\/td>\n<td>\u2013 Gestione della microlingua disciplinare\u2013 Flessibilit\u00e0 linguistica e mediazione didattica<\/td>\n<td>Analisi del ruolo del docente come facilitatore linguistico e cognitivo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-834960 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-232984 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato principalmente a Correttori ed Esaminatori del Diploma de Lengua y Cultura Espa\u00f1ola di Mediaform DILE che desiderano ampliare le proprie competenze metodologiche e inclusive attraverso l\u2019approccio CLIL\/AICLE.<br \/>La partecipazione \u00e8 consigliata anche a Test Developer e altri membri del team di certificazione interessati a integrare contenuti disciplinari e apprendimento linguistico, migliorando l\u2019accessibilit\u00e0, la qualit\u00e0 e l\u2019efficacia delle prove in contesti non immersivi e con studenti con Bisogni Educativi Speciali.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-671079 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-276650 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-941636 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-913276 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"259\" data-end=\"305\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"307\" data-end=\"664\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di comprendere e applicare i principi del metodo CLIL per la progettazione di percorsi linguistici e disciplinari inclusivi, efficaci e coerenti con i bisogni degli studenti.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei fondamenti teorici e metodologici del CLIL<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere l\u2019approccio CLIL, le sue finalit\u00e0 e la sua efficacia nell\u2019apprendimento integrato di lingua e contenuti.<\/td>\n<td>Discussione guidata e confronto con esempi applicativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Applicazione dei principi di accessibilit\u00e0 e inclusione<\/strong><\/td>\n<td>Sa individuare e applicare strategie basate su sistematicit\u00e0, multisensorialit\u00e0 e differenziazione per favorire la partecipazione di tutti gli studenti, inclusi quelli con BES.<\/td>\n<td>Analisi di casi e riflessione collettiva sulle buone pratiche didattiche.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Utilizzo di strategie didattiche CLIL<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di selezionare attivit\u00e0 pratiche, cooperative e individuali orientate all\u2019interdipendenza positiva e all\u2019apprendimento attivo.<\/td>\n<td>Confronto operativo sui modelli di attivit\u00e0 proposti durante il webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Integrazione tra lingua, contenuto e cognizione<\/strong><\/td>\n<td>Riconosce la connessione tra linguaggio disciplinare e sviluppo cognitivo, favorendo l\u2019acquisizione di BICS e CALP.<\/td>\n<td>Discussione su esempi concreti di materiali e compiti CLIL.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Ruolo e competenze del docente CLIL\/AICLE<\/strong><\/td>\n<td>Comprende il ruolo del docente come facilitatore linguistico e cognitivo, capace di gestire la microlingua disciplinare e la flessibilit\u00e0 linguistica.<\/td>\n<td>Interazione conclusiva e feedback guidato dal relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Applicazione di approcci valutativi e materiali autentici<\/strong><\/td>\n<td>Dimostra capacit\u00e0 di progettare o adattare strumenti di valutazione inclusivi, coerenti con i principi del CLIL e l\u2019uso di materiali autentici.<\/td>\n<td>Discussione finale e riflessione sulle esperienze condivise.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-143116 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-947071 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"note\" class=\"kc-elm kc-css-994188 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-285442 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nRecupero programmato del 10-06-2023<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-874687\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-600286 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-831309 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-615761 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-140654 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-170981 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-931095 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-375787 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-712493 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 02-09-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-575004 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-32-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Estrategias para facilitar el estudiante en la preparaci\u00f3n al examen MEDIAFORM DILE<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 02-09-2023\r\nRuolo Partecipante:Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola<br>\r\nInizio Ore: 15:00-17:30 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_self\" title=\"\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-137142 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-494423 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-492209 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-730083 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-223210 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-733873 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar esplora tecniche didattiche e metodologiche efficaci per guidare il candidato nella preparazione all\u2019esame DILE.<br \/>Vengono presentate strategie centrate sullo studente, basate sulla familiarizzazione con il formato dell\u2019esame, la pratica guidata da compiti, l\u2019uso di simulazioni valutate con rubriche reali e lo sviluppo dell\u2019autonomia dell\u2019apprendente.<br \/>Si sottolinea l\u2019importanza dell\u2019accompagnamento da parte del docente, del feedback formativo e dell\u2019approccio personalizzato in base al livello QCER.<br \/>L\u2019obiettivo \u00e8 promuovere un apprendimento significativo, orientato al successo nella certificazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-79783 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-626212 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Il webinar approfondisce il ruolo dell\u2019esaminatore nella preparazione indiretta del candidato all\u2019esame DILE, evidenziando l\u2019importanza di un supporto basato sulla conoscenza approfondita del formato dell\u2019esame, dei criteri di valutazione e dei livelli QCER.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Vengono analizzate strategie pratiche per facilitare la familiarizzazione con le prove, la gestione del tempo e l\u2019uso consapevole delle rubriche ufficiali.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Argomenti trattati:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Differenze tra insegnamento linguistico e preparazione all\u2019esame.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Uso di simulazioni, feedback formativo e auto-valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Tecniche per migliorare comprensione, produzione scritta e orale.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Strategie per ridurre l\u2019ansia e aumentare la fiducia del candidato.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Applicazione coerente e imparziale dei criteri di valutazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>L\u2019obiettivo \u00e8 promuovere una preparazione che vada oltre l\u2019allenamento tecnico, sviluppando competenze comunicative reali e significative.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-886534 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-147285 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 rivolto esclusivamente agli Esaminatori DILE coinvolti nelle sessioni di certificazione.<br \/>L\u2019incontro fornir\u00e0 strumenti pratici e metodologie mirate per supportare i candidati nella preparazione all\u2019esame, garantendo al tempo stesso una valutazione coerente, imparziale e in linea con i criteri QCER.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-199448 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-468590 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-125043 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-556023 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"300\" data-end=\"346\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"348\" data-end=\"664\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di integrare principi di valutazione, formazione e supporto al candidato in modo coerente con il QCER e con i criteri ufficiali DILE.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione del ruolo dell\u2019esaminatore nella preparazione del candidato<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere la distinzione tra attivit\u00e0 didattica e preparazione all\u2019esame, comprendendo il ruolo formativo e orientativo dell\u2019esaminatore.<\/td>\n<td>Discussione guidata e confronto sulle pratiche corrette di supporto ai candidati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza del formato d\u2019esame e dei criteri QCER<\/strong><\/td>\n<td>Mostra conoscenza approfondita della struttura dell\u2019esame DILE, dei criteri di valutazione e delle rubriche ufficiali.<\/td>\n<td>Domande orali e analisi di esempi pratici durante la sessione conclusiva.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Utilizzo di strategie formative per la familiarizzazione con le prove<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di proporre attivit\u00e0 di simulazione, auto-valutazione e feedback formativo per rafforzare le competenze del candidato.<\/td>\n<td>Discussione e confronto sui metodi di preparazione indiretta applicabili.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Capacit\u00e0 di migliorare la performance linguistica del candidato<\/strong><\/td>\n<td>Sa suggerire tecniche efficaci per lo sviluppo della comprensione, produzione scritta e orale in funzione del livello QCER.<\/td>\n<td>Riflessione condivisa su casi simulati e buone pratiche.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Gestione dell\u2019aspetto emotivo e motivazionale<\/strong><\/td>\n<td>Dimostra sensibilit\u00e0 verso le dinamiche d\u2019ansia e consapevolezza delle strategie per aumentare fiducia e sicurezza nel candidato.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva e confronto sulle tecniche motivazionali adottabili.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Applicazione coerente e imparziale dei criteri di valutazione<\/strong><\/td>\n<td>Applica i criteri di correzione in modo coerente, obiettivo e trasparente, garantendo equit\u00e0 nel processo valutativo.<\/td>\n<td>Analisi di esempi e confronto guidato con il relatore sulle decisioni valutative.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Promozione di un approccio comunicativo e significativo<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di favorire un apprendimento che superi la mera esercitazione tecnica, orientando il candidato verso la competenza comunicativa reale.<\/td>\n<td>Discussione finale e feedback collettivo sui principi di efficacia e autenticit\u00e0 formativa.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-260157 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-129672 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-867177\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-705490 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-908873 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-773878 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-962661 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-181868 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-914979 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-414023 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-970608 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 07-10-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-390434 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-36-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">El mismo conocimiento y calidad en diferentes formatos. Tipologias de ex\u00e1menes DILE E.Q.I.A. de Mediaform.<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 07-10-2023\r\nRuolo Partecipante: Test Developer-Correttore-Esaminatore.<br>\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola con sottotitoli in Italiano<br>\r\nInizio Ore: 15:00-18:00<br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_blank\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-311763 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-522379 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-461270 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-13844 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-290539 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-194979 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar analizza le diverse tipologie di esami MEDIAFORM DILE e come assicurare standard di qualit\u00e0 omogenei in tutti i formati (in presenza, online sincrono e asincrono).<br \/>Vengono esplorate le caratteristiche tecniche e pedagogiche di ciascuna modalit\u00e0, con particolare attenzione a affidabilit\u00e0, validit\u00e0 ed equit\u00e0.<br \/>Sono presentati strumenti e protocolli progettati per garantire l\u2019oggettivit\u00e0 dei risultati, oltre a buone pratiche per la progettazione, somministrazione e correzione delle prove secondo i criteri del QCER.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-264101 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-636321 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Il webinar analizza le diverse tipologie di esami <strong>MEDIAFORM DILE<\/strong> e come assicurare standard di qualit\u00e0 omogenei in tutti i formati (in presenza, online sincrono e asincrono).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Si esaminano le caratteristiche tecniche e pedagogiche di ciascuna modalit\u00e0, con attenzione a <strong>affidabilit\u00e0, validit\u00e0 ed equit\u00e0<\/strong>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Argomenti trattati:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Principi comuni che garantiscono coerenza e comparabilit\u00e0 dei risultati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Differenze operative tra formati cartacei e digitali, con adeguamenti logistici e tecnologici.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Protocolli specifici per il contesto in presenza e online, incluse procedure di autenticazione e supervisione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Formati adattati per candidati con bisogni educativi speciali, mantenendo criteri di valutazione invariati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Ruolo e responsabilit\u00e0 di correttori, esaminatori e test developers nel mantenere standard uniformi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Buone pratiche per assicurare qualit\u00e0, oggettivit\u00e0 e trasparenza in ogni tipologia di esame.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>L\u2019obiettivo \u00e8 fornire strumenti concreti e protocolli operativi per garantire <strong>coerenza valutativa<\/strong> e <strong>pari opportunit\u00e0<\/strong> a tutti i candidati, indipendentemente dal formato di somministrazione.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-25497 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-204314 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 rivolto al personale Mediaform DILE coinvolto nelle fasi di progettazione, somministrazione e valutazione delle prove d\u2019esame, con particolare riferimento a esaminatori, correttori e test developers.<br data-start=\"471\" data-end=\"474\" \/>La partecipazione \u00e8 fortemente consigliata a tutti i professionisti impegnati nel sistema di certificazione, al fine di garantire uniformit\u00e0 di criteri, procedure e standard di qualit\u00e0 tra le diverse modalit\u00e0 di svolgimento degli esami (in presenza, online sincrono e asincrono).<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-450781 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-168070 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-939602 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-158874 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"283\" data-end=\"329\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"331\" data-end=\"705\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto conclusivo con il relatore, al fine di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di applicare protocolli coerenti e standard qualitativi uniformi nei diversi formati d\u2019esame (in presenza, online sincrono e asincrono), nel rispetto dei principi di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione delle diverse tipologie di esame DILE<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere le caratteristiche, i vantaggi e le criticit\u00e0 dei formati in presenza, online sincrono e asincrono.<\/td>\n<td>Discussione guidata e confronto su esempi concreti di esami DILE in diversi formati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza dei principi di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Riconosce l\u2019importanza dei principi di coerenza e comparabilit\u00e0 dei risultati tra formati differenti.<\/td>\n<td>Analisi di casi e domande orali nella parte conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Capacit\u00e0 di applicare protocolli operativi e di autenticazione<\/strong><\/td>\n<td>Sa descrivere e applicare correttamente le procedure di verifica dell\u2019identit\u00e0, supervisione e sicurezza del candidato.<\/td>\n<td>Simulazione o analisi guidata di protocolli di somministrazione e controllo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Adattamento dei formati per candidati con BES<\/strong><\/td>\n<td>Mostra consapevolezza delle modalit\u00e0 di adeguamento dei formati e delle prove mantenendo invariati i criteri di valutazione.<\/td>\n<td>Discussione sulle buone pratiche di inclusione e analisi di esempi reali.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Ruolo dei diversi operatori nel mantenimento degli standard di qualit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Conosce le responsabilit\u00e0 specifiche di esaminatori, correttori e test developers nel garantire uniformit\u00e0 e trasparenza.<\/td>\n<td>Confronto collettivo e riflessione sui compiti di ciascun ruolo nel processo di certificazione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Applicazione delle buone pratiche per la qualit\u00e0 e la trasparenza<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di identificare e adottare procedure che assicurano oggettivit\u00e0, coerenza e documentabilit\u00e0 del processo valutativo.<\/td>\n<td>Discussione conclusiva e feedback guidato del relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Capacit\u00e0 di garantire coerenza valutativa tra formati diversi<\/strong><\/td>\n<td>Applica i principi di comparabilit\u00e0 e standardizzazione per assicurare pari opportunit\u00e0 e giudizi equi in ogni modalit\u00e0 d\u2019esame.<\/td>\n<td>Interazione orale conclusiva e riflessione sulle strategie operative da implementare.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-272240 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-987297 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-827409\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-891944 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-390589 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-559509 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-489064 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-878037 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-405285 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-55608 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-290748 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 04-11-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-956495 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-38-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">El Examen Mediaform DILE y su correcci\u00f3n<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 04-11-2023\r\nRuolo Partecipante: Correttore.\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola<br>\r\nInizio Ore: 10:00-12:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_blank\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-156145 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-503259 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-686823 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-223338 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-15935 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-731036 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar approfondisce il processo di correzione dell\u2019esame DILE, ponendo l\u2019accento sul ruolo del correttore e sui criteri tecnici ed etici che deve applicare.<br \/>Vengono analizzate le rubriche, le tipologie di item, l\u2019assegnazione dei punteggi e gli errori pi\u00f9 comuni nell\u2019interpretazione delle risposte.<br \/>Si rafforza la necessit\u00e0 di mantenere coerenza, imparzialit\u00e0 e conformit\u00e0 ai livelli del QCER.<br \/>Inoltre, vengono presentati esempi pratici di correzione, con l\u2019obiettivo di migliorare la competenza professionale del correttore.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-761343 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-597246 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Sezione<\/strong><\/th>\n<th><strong>Contenuti Principali<\/strong><\/th>\n<th><strong>Descrizione Sintetica<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Introduzione \u2013 L\u2019Esame DILE e la Correzione<\/strong><\/td>\n<td>Presentazione del webinar formativo dedicato ai correttori DILE.<\/td>\n<td>Illustrazione degli obiettivi generali: comprendere la struttura dell\u2019esame e il ruolo del correttore nella garanzia di qualit\u00e0.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Che cos\u2019\u00e8 l\u2019Esame DILE<\/strong><\/td>\n<td>Finalit\u00e0 e struttura generale dell\u2019Esame di Valutazione della Qualit\u00e0 in Idiomas Acad\u00e9micos.<\/td>\n<td>Analisi dei principi di validit\u00e0, affidabilit\u00e0 ed equit\u00e0 che regolano l\u2019intero processo di certificazione linguistica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Parti e Sezioni Principali dell\u2019Esame<\/strong><\/td>\n<td>Comprensione lettura, comprensione auditiva, produzione scritta e orale, uso della lingua.<\/td>\n<td>Descrizione delle aree di competenza linguistica e dei tipi di attivit\u00e0 previsti per ciascuna sezione.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Criteri e Principi di Correzione<\/strong><\/td>\n<td>Oggettivit\u00e0, trasparenza e coerenza come base della valutazione.<\/td>\n<td>Uso delle rubriche ufficiali, analisi di accuratezza, coesione, lessico, grammatica e adeguatezza comunicativa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Chi \u00e8 il Correttore e Qual \u00e8 il Suo Ruolo<\/strong><\/td>\n<td>Il correttore come figura professionale e garante dell\u2019equit\u00e0 valutativa.<\/td>\n<td>Descrizione delle competenze richieste e della responsabilit\u00e0 linguistica e istituzionale del correttore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Requisiti e Formazione del Correttore Mediaform<\/strong><\/td>\n<td>Percorso formativo e criteri di accreditamento.<\/td>\n<td>Formazione specifica sulle rubriche, prove pratiche, feedback e valutazione delle competenze prima della certificazione ufficiale.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7. Strumenti a Supporto del Correttore<\/strong><\/td>\n<td>R\u00fabricas, guide con esempi modello, manuali, piattaforme digitali.<\/td>\n<td>Analisi delle risorse operative e dei tool digitali che garantiscono precisione, tracciabilit\u00e0 e revisione tra pari.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>8. Riflessione sui Dilemmi Valutativi<\/strong><\/td>\n<td>Difficolt\u00e0<\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-271294 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-362417 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato principalmente ai correttori impegnati nella valutazione delle prove DILE, ma rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 formativa di grande utilit\u00e0 anche per esaminatori e Test Developer.<br \/>La partecipazione \u00e8 consigliata a tutti i professionisti coinvolti nei processi di correzione e validazione delle prove linguistiche, sia in contesti in presenza che online, al fine di garantire uniformit\u00e0 di criteri, coerenza con il QCER e rispetto degli standard di qualit\u00e0 Mediaform.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-563173 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-190950 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-863359 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-749404 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione della struttura dell\u2019esame DILE<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere le parti dell\u2019esame (comprensione lettura, comprensione auditiva, produzione scritta e orale, uso della lingua) e i relativi obiettivi valutativi.<\/td>\n<td>Discussione guidata e domande orali nella parte introduttiva e conclusiva del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Padronanza dei criteri di correzione e delle rubriche ufficiali<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di applicare i criteri di accuratezza, coerenza, lessico, grammatica e adeguatezza comunicativa previsti dalle rubriche ufficiali DILE.<\/td>\n<td>Analisi di esempi pratici e confronto sui punteggi assegnati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Applicazione dei principi di oggettivit\u00e0 e imparzialit\u00e0<\/strong><\/td>\n<td>Valuta le prove evitando bias personali, garantendo uniformit\u00e0 e coerenza tra le correzioni.<\/td>\n<td>Simulazioni e discussione sulle buone pratiche di neutralit\u00e0 e trasparenza valutativa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Conoscenza delle procedure operative e degli strumenti di correzione<\/strong><\/td>\n<td>Sa utilizzare correttamente rubriche, guide di riferimento, modelli e piattaforme digitali di correzione.<\/td>\n<td>Osservazione delle procedure illustrate e confronto operativo con il relatore.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Gestione dei dilemmi valutativi e dei casi atipici<\/strong><\/td>\n<td>Mostra capacit\u00e0 di analisi critica di fronte a risposte ambigue o non convenzionali, motivando le proprie scelte valutative.<\/td>\n<td>Discussione collettiva su esempi reali e casi presentati durante il webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Adesione ai principi etici e di qualit\u00e0 del sistema DILE<\/strong><\/td>\n<td>Comprende l\u2019importanza dell\u2019etica professionale, della riservatezza e del rigore come garanzie di validit\u00e0 e credibilit\u00e0 della certificazione.<\/td>\n<td>Riflessione finale e confronto guidato sui valori deontologici del correttore DILE.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-825787 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-771663 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-555817\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-22585 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-611926 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><section class=\"kc-elm kc-css-265425 kc_row\"><div class=\"kc-row-container  kc-container\"><div class=\"kc-wrap-columns\"><div class=\"kc-elm kc-css-968972 kc_col-sm-12 kc_column kc_col-sm-12\"><div class=\"kc-col-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-7477 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-485945 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"kc-elm kc-css-784004 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-489563 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\"><div class=\"widget-heading-title left_color\">\n\t<h3 class=\"title\">\n\t\tWEBINAR 02-12-2023\t<\/h3>\n\t<div class=\"desc\"><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-789414 kc-feature-boxes kc-fb-layout-4\">\n\n\t<figure class=\"content-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-40-1-1.png\" alt=\"\"><\/figure><div class=\"box-right\"><div class=\"content-position\">Formazione e Aggiornamento del Personale Mediaform DILE<\/div><div class=\"content-title\">Introducci\u00f3n al Big Data y su aplicaci\u00f3n a la educaci\u00f3n<\/div><div class=\"content-desc\">Data: 02-12-2023\r\nRuolo Partecipante: Test developer, Correttore, Esaminatore.\r\nIl webinar si svolger\u00e0 in lingua spagnola<br>\r\nInizio Ore: 15:00-19:00 <br>\r\nCONCLUSO\r\n\r\n<div style=\"text-align:center;\">\r\n  <a href=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/mediaform-per-la-sostenibilita-ambientale\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\r\n    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/logo-mediaform-per-la-sostenibilita-3-e1746266843222.png\" style=\"max-width:220px; height:auto;\">\r\n  <\/a>\r\n<\/div>\r\n<\/div><div class=\"content-button\"><a href=\"#\" target=\"_blank\" title=\"Contatti webinar iscrizione\">Concluso<\/a><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-222576 kc_row kc_row_inner\"><div class=\"kc-elm kc-css-572235 kc_col-sm-12 kc_column_inner kc_col-sm-12\"><div class=\"kc_wrapper kc-col-inner-container\">\n<div class=\"kc-elm kc-css-15683 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<div data-open-on-mouseover=\"\" data-tab-active=\"1\" data-effect-option=\"\" class=\"kc-elm kc-css-204829 kc_tabs group\">\n\t<div class=\"kc_wrapper ui-tabs kc_clearfix\">\n\t\t<ul class=\"kc_tabs_nav ui-tabs-nav kc_clearfix\">\n\t\t\t<li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Descrizione <\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Programma<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">A chi \u00e8 rivolto<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Attestato di partecipazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Durata e continuit\u00e0 della formazione<\/a><\/li><li><a href=\"#\" data-prevent=\"scroll\">Note<\/a><\/li>\t\t<\/ul>\n\t\t<div id=\"descrizione\" class=\"kc-elm kc-css-736758 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-667464 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nQuesto webinar introduce i fondamenti del Big Data e la sua applicazione in contesti educativi, in particolare nella valutazione linguistica e nella certificazione.<br \/>Vengono analizzati i benefici derivanti dall\u2019uso di grandi volumi di dati per migliorare l\u2019affidabilit\u00e0 degli esami, personalizzare l\u2019apprendimento e perfezionare i processi di correzione e monitoraggio.<br \/>Sono presentati esempi di piattaforme digitali e algoritmi che consentono di prendere decisioni basate sui dati, con particolare attenzione all\u2019etica, alla privacy e all\u2019equit\u00e0 educativa.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"programma\" class=\"kc-elm kc-css-755523 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-282917 kc_text_block\"><\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Programma<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Questo webinar fornisce una panoramica chiara e strutturata sui <strong>fondamenti del Big Data<\/strong> e sul suo impatto nell\u2019ambito educativo, con particolare attenzione alla <strong>valutazione linguistica<\/strong> e alla <strong>certificazione<\/strong>.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>I partecipanti esploreranno:<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Le <strong>5 \u201cV\u201d del Big Data<\/strong> (Volume, Velocit\u00e0, Variet\u00e0, Veridicit\u00e0, Valore) e il loro significato per l\u2019analisi dei dati educativi.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Il <strong>ciclo operativo<\/strong>: raccolta, archiviazione, elaborazione, analisi e visualizzazione dei dati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 <strong>Esempi pratici<\/strong> di applicazioni in contesti educativi: sistemi di allerta, tracciamento del rendimento, itinerari personalizzati di apprendimento e valutazioni adattive.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 <strong>Strumenti e piattaforme utili<\/strong> (Learning Analytics, LMS avanzati, Google Classroom, Power BI).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 <strong>Aspetti etici e legali<\/strong>: privacy, sicurezza, trasparenza e conformit\u00e0 al GDPR.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\u2022 Il <strong>ruolo del docente<\/strong> come interprete e utilizzatore consapevole dei dati.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>L\u2019obiettivo \u00e8 dotare <strong>correttori, esaminatori e test developers<\/strong> di competenze per utilizzare i dati in modo <strong>strategico, etico ed efficace<\/strong>, migliorando la <strong>qualit\u00e0 e l\u2019equit\u00e0 della valutazione linguistica<\/strong>.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"a-chi-e-rivolto\" class=\"kc-elm kc-css-87845 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-899710 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nIl webinar \u00e8 destinato principalmente a esaminatori, correttori e test developer impegnati nei processi di valutazione linguistica DILE, interessati a integrare strumenti di analisi dati per migliorare affidabilit\u00e0, trasparenza ed equit\u00e0 degli esami.<br \/>\u00c8 consigliato anche a docenti, responsabili di centri linguistici e progettisti di prove che desiderano acquisire competenze operative sull\u2019uso del Big Data in ambito educativo, sia per la certificazione linguistica sia per la personalizzazione dell\u2019apprendimento.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"attestato-di-partecipazione\" class=\"kc-elm kc-css-854919 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-782851 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nAl termine del webinar, verr\u00e0 rilasciato un attestato di partecipazione.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"valutazione-delle-competenze-acquisite\" class=\"kc-elm kc-css-379298 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-643360 kc_text_block\"><\/p>\n<h3 data-start=\"283\" data-end=\"329\">Valutazione delle Competenze Acquisite<\/h3>\n<p data-start=\"331\" data-end=\"679\">La valutazione delle competenze acquisite avverr\u00e0 attraverso osservazione e confronto conclusivo con il relatore, con l\u2019obiettivo di verificare la capacit\u00e0 dei partecipanti di comprendere i principi del Big Data e di applicarli in modo consapevole, etico e strategico nel contesto della valutazione linguistica e della certificazione.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Ambito di Competenza<\/strong><\/th>\n<th><strong>Indicatori Osservabili<\/strong><\/th>\n<th><strong>Modalit\u00e0 di Valutazione<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>1. Comprensione dei fondamenti del Big Data e delle 5 \u201cV\u201d<\/strong><\/td>\n<td>Il partecipante dimostra di conoscere i concetti di Volume, Velocit\u00e0, Variet\u00e0, Veridicit\u00e0 e Valore, e di saperne interpretare la rilevanza per l\u2019analisi dei dati educativi.<\/td>\n<td>Discussione guidata e domande orali sui contenuti introduttivi del webinar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>2. Conoscenza del ciclo operativo dei dati<\/strong><\/td>\n<td>\u00c8 in grado di descrivere le fasi di raccolta, archiviazione, elaborazione, analisi e visualizzazione dei dati in ambito educativo.<\/td>\n<td>Analisi di casi illustrativi e confronto con esempi pratici.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>3. Capacit\u00e0 di applicazione del Big Data nella valutazione linguistica<\/strong><\/td>\n<td>Sa riconoscere e discutere esempi di applicazioni concrete come il tracciamento del rendimento, la personalizzazione dell\u2019apprendimento e le valutazioni adattive.<\/td>\n<td>Discussione collettiva e riflessione guidata sulle potenzialit\u00e0 operative.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>4. Familiarit\u00e0 con strumenti e piattaforme digitali<\/strong><\/td>\n<td>Dimostra conoscenza di strumenti come Learning Analytics, LMS avanzati, Google Classroom e Power BI, comprendendone l\u2019utilit\u00e0 per la raccolta e analisi dei dati.<\/td>\n<td>Confronto tecnico-operativo sulle funzionalit\u00e0 e sui contesti d\u2019uso.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5. Consapevolezza degli aspetti etici e legali del trattamento dei dati<\/strong><\/td>\n<td>Mostra conoscenza delle norme su privacy, sicurezza, trasparenza e conformit\u00e0 al GDPR, applicandole alle pratiche educative.<\/td>\n<td>Discussione su casi reali e confronto sulle responsabilit\u00e0 dell\u2019operatore educativo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6. Ruolo del docente come interprete e utilizzatore dei dati<\/strong><\/td>\n<td>Comprende come il docente, l\u2019esaminatore e il test developer possano usare i dati per migliorare la qualit\u00e0 e l\u2019equit\u00e0 della valutazione linguistica.<\/td>\n<td>Interazione conclusiva e feedback guidato sul ruolo professionale e decisionale del valutatore.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"durata-e-continuita-della-formazione\" class=\"kc-elm kc-css-662204 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-185640 kc-raw-code\"><h3>Durata e impegno orario<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLe attivit\u00e0 formative sono erogate in modalit\u00e0 di <strong>webinar sincroni online<\/strong> e prevedono\r\nun <strong>impegno orario espressamente definito<\/strong> per ciascun evento formativo.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li><strong>Durata del singolo evento formativo:<\/strong> definita per ciascun evento in relazione\r\n      agli obiettivi formativi e alla complessit\u00e0 dei contenuti trattati;<\/li>\r\n  <li><strong>Modalit\u00e0 di erogazione:<\/strong> partecipazione sincrona in tempo reale;<\/li>\r\n  <li><strong>Quantificazione delle ore:<\/strong> la durata complessiva di ciascun webinar \u00e8 indicata\r\n      e verificabile.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nLe ore di formazione si intendono come <strong>ore effettivamente svolte<\/strong>, la cui partecipazione \u00e8\r\n<strong>documentabile e tracciabile<\/strong> mediante registrazione dell\u2019evento ed evidenze di presenza.\r\n<\/p>\r\n\r\n<h3>Continuit\u00e0 e struttura della formazione<\/h3>\r\n\r\n<p>\r\nLa formazione del personale non ha carattere episodico, ma si inserisce in un\r\n<strong>programma di aggiornamento continuo e strutturato<\/strong>, articolato su base\r\n<strong>annuale e pluriennale<\/strong>.\r\n<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n  <li>realizzazione di <strong>pi\u00f9 eventi formativi nel corso dell\u2019anno<\/strong>;<\/li>\r\n  <li>struttura <strong>modulare<\/strong> dei contenuti;<\/li>\r\n  <li>coerenza con le funzioni professionali svolte dal personale\r\n      (<em>test developers, correttori ed esaminatori<\/em>);<\/li>\r\n  <li><strong>ripetizione sistematica<\/strong> degli interventi formativi nel tempo.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p>\r\nTale impostazione garantisce il carattere <strong>continuo, strutturale e verificabile<\/strong>\r\ndella formazione del personale impiegato nelle attivit\u00e0 di valutazione e\r\ncertificazione linguistica.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl complessivo impegno formativo del personale \u00e8 determinato dalla partecipazione\r\nai diversi eventi programmati nel corso dell\u2019anno, ciascuno dei quali prevede\r\nun impegno orario definito in relazione agli obiettivi formativi.\r\n<\/p>\r\n\r\n<p>\r\nIl monte ore complessivo annuale risulta pertanto dalla frequenza effettiva dei\r\nsingoli webinar formativi e costituisce un percorso di aggiornamento continuo,\r\nprogressivo e verificabile, coerente con le funzioni svolte dal personale.\r\n<\/p>\r\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"note\" class=\"kc-elm kc-css-111186 kc_tab ui-tabs-panel kc_ui-tabs-hide kc_clearfix \"><div class=\"kc_tab_content\"><div class=\"kc-elm kc-css-487392 kc_text_block\"><\/p>\n<p>\nLa durata di quattro ore \u00e8 stata definita in relazione alla complessit\u00e0 e all\u2019ampiezza dei contenuti trattati, che richiedono un approccio progressivo e multidimensionale. Il tema del Big Data applicato all\u2019educazione implica la comprensione di aspetti tecnici, pedagogici, etici e normativi, che non possono essere adeguatamente affrontati in un tempo pi\u00f9 breve.<br data-start=\"637\" data-end=\"640\" data-is-only-node=\"\" \/>Il programma prevede momenti di approfondimento teorico, analisi di casi pratici e discussione guidata, oltre a brevi pause riflessive finalizzate a favorire l\u2019elaborazione dei concetti e lo scambio di esperienze tra partecipanti.<br data-start=\"886\" data-end=\"889\" \/>Questa articolazione consente di garantire una piena assimilazione dei contenuti e di sviluppare competenze operative realmente trasferibili alla pratica professionale nel sistema DILE.<\/p>\n<p>\n<\/div><\/div><\/div>\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-645253\" style=\"height: 12px; clear: both; width:100%;\"><\/div><div class=\"kc-elm kc-css-659165 kc_shortcode kc_progress_bars \" data-style=\"1\"><div class=\"progress-item\"><span class=\"label\">Concluso<\/span><div class=\"kc-ui-progress-bar kc-ui-progress-bar1 kc-progress-bar kc-ui-container\"><div class=\"kc-ui-progress kc-ui-progress1\" style=\"width: 100%\" data-value=\"100\" data-speed=\"2000\"><div class=\"ui-label\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"value\">100%<\/span>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<div class=\"kc-elm kc-css-204659 divider_line\">\n\t<div class=\"divider_inner divider_line1\">\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/section><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6982","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6982"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6982\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7859,"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6982\/revisions\/7859"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mediaformlanguages.org\/esol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}